Անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման տեսակներն ու կարգը
Անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման տեսակներն ու կարգը

Video: Անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման տեսակներն ու կարգը

Video: Անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման տեսակներն ու կարգը
Video: Հայաստանից դեպի ԵԱՏՄ շուկա արտահանումն աճել է 40,4 տոկոսով. Վարչապետի թվերը 2024, Նոյեմբեր
Anonim

Արտադրության համար ընդունված բոլոր անձանց համար, այդ թվում՝ երրորդ կողմի կազմակերպություններից այս կազմակերպություն գործուղվածների կամ տեղամասերից մեկում որոշակի աշխատանք կատարողների համար, արտադրության մեջ ներգրավված բոլոր անձանց համար, գործում է աշխատանքի պաշտպանության ճեպազրույցների անցկացման կարգ.. Նախ անհրաժեշտ է անցնել ներածական ճեպազրույց, որը վարում է մասնագետը կամ գործատուի հատուկ հրամանով լիազորված աշխատողը:

աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների անցկացման կարգը
աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների անցկացման կարգը

Ուսուցում և ուսուցում

Յուրաքանչյուր ձեռնարկությունում պետք է լինի մշտական հանձնաժողով՝ գլխավոր տնօրենի, արտադրության մենեջերի կամ գլխավոր ինժեների կողմից։ Նա է, ով կպահպանի աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների անցկացման կարգը: Երբ ինդուկցիանավարտված է, պետք է կազմվի արձանագրություն։ Կան նոր ընդունված աշխատողների աշխատանքի ընդունման կանոններ, որոնք սահմանում են ճեպազրույցի պարտադիր անցում։ Սովորաբար դրա համար պատասխանատու են ստորաբաժանումների կամ սեմինարների ղեկավարները:

Եթե հանձնաժողովը տարին մեկ անգամ հրահանգներ է տալիս բոլոր աշխատակիցներին ըստ ժամանակացույցի, դա կոչվում է վերապատրաստում: Ուսուցումն ունի բոլորովին այլ չափանիշներ, ինչը սկզբունքորեն տարբերվում է անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման կարգից: Բացի այդ, վերապատրաստումն իրականացվում է կամայականորեն՝ արտադրության ղեկավարի անձնական հայեցողությամբ, իսկ ճեպազրույցը պարտադիր է։ Կազմակերպության բացարձակապես բոլոր աշխատակիցները պետք է անցնեն այն, դրա համար 2003 թվականին նախարարությունը օրինական կերպով սահմանեց աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների անցկացման կարգը։

Ներածական ճեպազրույց

Այն անձինք, ում համար ներածական ճեպազրույցը պարտադիր է, նշված են այս փաստաթղթում: Աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ներածական ճեպազրույցի անցկացման կարգն առաջին հերթին վերաբերում է նրանց, ովքեր առաջինն են մտնում այս աշխատանքի, ինչպես նաև այս կազմակերպություն գործուղված անձանց: Դրսի կազմակերպությունների աշխատակիցները, ովքեր որոշակի աշխատանքներ են կատարում դրա համար հատկացված տարածքում, պետք է ուսուցանվեն:

Եթե ուսանողները պրակտիկա են անցնում աշխատավայրում, նրանք պետք է անցնեն ներածական ճեպազրույց նախքան աշխատանքը սկսելը: Սկզբունքորեն, Աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ներածական ճեպազրույցի անցկացման կարգը նախատեսում է բոլոր այն անձանց ընդգրկումը, ովքեր որևէ կերպ առնչություն ունեն արտադրական գործունեության հետ: Ներածական ճեպազրույցն իրականացվում է մասնագետի կամ աշխատողի կողմից, որն ունի հատուկգործատուի հրամանով լիազորված է կատարել այդ պարտականությունները (Կարգի 2.1.2 կետ):

աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ներածական ճեպազրույցի անցկացման կարգը
աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ներածական ճեպազրույցի անցկացման կարգը

Վայրը և տևողությունը

Նրանք ներածական ճեպազրույց են անցկացնում անմիջապես աշխատանքի պաշտպանության ծառայության համար նախատեսված գրասենյակում, որոշ ձեռնարկություններ ունեն հատուկ ձևավորված այլ սենյակներ, որտեղ օգտագործվում են տեսողական միջոցներ կամ վերապատրաստման այլ, ավելի ժամանակակից միջոցներ: Դրա համար կա ԳՕՍՏ 120004-90 (ըստ հրամանի 7.1.3 կետի): Տեսողական և այլ հատուկ ուսուցողական միջոցները պետք է համապատասխանեն այս արտադրության ուղղությանը:

Ձեռնարկությունում աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների կարգը սահմանում է դասերի տևողությունը, որը մշակվում է հատուկ՝ Ռուսաստանի Դաշնությունում ընդունված օրենսդրական ստանդարտների հիման վրա: Սա պետք է հաշվի առնի այս կազմակերպության գործունեության առանձնահատկությունները: Դասերի տեւողությունը պետք է հաստատվի հրամանով (Կարգի 2.1.2 կետ): Այս պատվերի միասնական ձևը այստեղ չի տրվի, քանի որ, կախված ձեռնարկության գործունեությունից, այն կազմվում է կամայական ձևով:

Հարցեր

Ներածական ճեպազրույցի համար ծրագրեր կազմելու համար անհրաժեշտ է կիրառել ընտրանքային ցանկում թվարկված հարցերը (Հավելված 3, ԳՕՍՏ 120009-90): Ծրագրում, որն օգտագործում է Աշխատանքի անվտանգության և առողջության վերաբերյալ նախնական ցուցումների անցկացման կարգը, հիմնական հարցերը կլինեն՝

  1. Տեղեկություններ ձեռնարկության կամ կազմակերպության և այս արտադրության առանձնահատկությունների մասին:
  2. Պաշտպանության օրենսդրությունաշխատանքային - հիմնական դրույթները. Այստեղ տեղեկություններ աշխատանքային պայմանագրի, հանգստի և աշխատանքի ժամանակի նշանակման, անչափահասների և կանանց աշխատանքային պաշտպանության կանոնակարգերի, փոխհատուցման և նպաստների մասին: Ամեն ինչ կազմակերպության կամ ձեռնարկության աշխատանքային ներքին կանոնակարգի կանոնների մասին, տեղեկատվություն կանոնների խախտման դեպքում պատասխանատվության մասին: Ամեն ինչ այս ձեռնարկության աշխատանքի կազմակերպման մասին՝ կապված աշխատանքի պաշտպանության հետ։ Պետական և գերատեսչական վերահսկողության, այս ձեռնարկությունում աշխատանքի պաշտպանության վիճակի վերաբերյալ հանրային վերահսկողության մասին։
  3. Բոլոր աշխատողների վարքագծի ընդհանուր կանոնները տվյալ ձեռնարկության կամ կազմակերպության տարածքում, բոլոր օժանդակ և արտադրական տարածքներում: Տեղեկություններ ծառայությունների, արտադրամասերի և օժանդակ տարածքների գտնվելու վայրի մասին։
դպրոցում աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների անցկացման կարգը
դպրոցում աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների անցկացման կարգը

Արտադրման գործոններ

Վտանգները, որոնք կարող են վնաս պատճառել, միշտ առաջին հարցերն են ներածական ուսումնական ծրագրերում: Սա պետք է ապահովի, որ մասնագիտական հիվանդությունների և դժբախտ պատահարների կանխարգելման միջոցներն ու մեթոդները առավելագույնս ապահովված լինեն: Սրանք պաստառներ են, նախազգուշական նշաններ, կոլեկտիվ պաշտպանության միջոցներ, ազդանշաններ և այլն։ Էլեկտրական վնասվածքների կանխարգելման հետ կապված պահանջները պարտադիր կերպով ներառված են ծրագրում։

Բելառուսի Հանրապետությունում (Բելառուսի Հանրապետություն) աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ճեպազրույցների կարգը գործնականում չի տարբերվում Ռուսաստանում ընդունվածից, ԱՊՀ այլ երկրներում կանոնները բազմաթիվ փոփոխություններ են կրել: Սա առաջին հերթին վերաբերում էանձնական հիգիենայի և արդյունաբերական սանիտարական պահանջները. Հետևյալ հարցերը մանրամասնում են անձնական պաշտպանիչ սարքավորումների (ԱՊՊ), դրանց տրամադրման կարգի և նորմերի և կրելու ժամանակի վերաբերյալ հարցեր։

Արտակարգ արձագանք

Ներածական ճեպազրույցների ծրագրերում անպայման կան հարցեր այս ձեռնարկությունում կամ նմանատիպ ոլորտներում տեղի ունեցած առավել բնորոշ վթարների, պատահարների, հրդեհների հանգամանքների և պատճառների վերաբերյալ, քանի որ խախտվել են անվտանգության պահանջները: Կարևոր է իմանալ, թե ինչպես են ուսումնասիրվում մասնագիտական հիվանդությունները և դժբախտ պատահարները և ինչպես են դրանք ներկայացվում:

Հրդեհային անվտանգության խնդիրը պետք է առկա լինի. Պայթյունների, հրդեհների, դժբախտ պատահարների կանխարգելման մեթոդների և միջոցների մասին գիտելիքները պետք է լինեն առավել ծավալուն։ Հատկապես՝ արտակարգ իրավիճակների դեպքում անձնակազմի գործողությունների մասին՝ տուժածներին առաջին օգնություն ցուցաբերելու, արտադրամասում կամ տեղում վտանգի դեպքում յուրաքանչյուրի պարտականությունների մասին։

Բելառուսի Հանրապետությունում աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ներածական ճեպազրույցի անցկացման կարգը
Բելառուսի Հանրապետությունում աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ներածական ճեպազրույցի անցկացման կարգը

Նախնական ճեպազրույց

Աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ առաջնային ճեպազրույցի անցկացման կարգը սահմանվում է օրենքով (Կարգի 2.1.4 կետ): Այն անցնելու պարտավոր անձինք ներառում են, առաջին հերթին, բոլոր աշխատանքային պայմանագրով աշխատողները, եթե այն կնքված է երկու ամսից պակաս ժամկետով կամ սեզոնային աշխատանքի ժամանակով, դա վերաբերում է նաև կես դրույքով աշխատողներին. տնային աշխատողներ, ովքեր օգտագործում են նյութեր, գործիքներ կամ մեխանիզմներ գործատուից կամ ինքնուրույն են գնում:

Առաջնային ճեպազրույցը պարտադիր էաշխատողներ, որոնք տեղափոխվել են մեկ այլ տեղամասից կամ մեկ այլ ստորաբաժանումից, նույն կանոնը կիրառվում է, երբ աշխատակցին նոր աշխատանք է նշանակում: Այլ կազմակերպություններից գործուղվածները, ինչպես նաև աշխատանքային պրակտիկայի ուղարկված ուսանողները անցնում են նախնական ճեպազրույց: Նման ճեպազրույցը պահանջվում է բոլոր նրանց համար, ովքեր ներգրավված են արտադրական գործունեության մեջ:

ճանապարհներ

Աշխատողների հետ նախնական ճեպազրույցի համար, նախքան իրենց անկախ գործունեությունը սկսելը, դուք կարող եք օգտագործել անհատական մեթոդ կամ հրահանգել մի խումբ մարդկանց, ովքեր նույն տեսակի աշխատանք կկատարեն նույն սարքավորման վրա: Սովորաբար ճեպազրույցը վարում է այս բաժնի կամ սեմինարի անմիջական ղեկավարը: Այն պետք է ուղեկցվի անվտանգ աշխատանքային պրակտիկայի գործնական ցուցադրմամբ:

Այն աշխատակիցները, ովքեր կապված չեն լինի սարքավորումների սպասարկման, շահագործման, կարգաբերման, փորձարկման, վերանորոգման հետ, ովքեր չեն օգտագործի էլեկտրիֆիկացված գործիքներ, չեն պահպանի և օգտագործեն որոշակի նյութեր կամ հումք, ազատվում են առաջնային ճեպազրույցից հատուկ հատուկ կարգով: պատվեր. Դա արտացոլված է Հրամանի 2.1.4 կետում: Այնուամենայնիվ, գործատուն ի սկզբանե պետք է հաստատի այն աշխատողների պաշտոնների և մասնագիտությունների ցանկը, ովքեր կազատվեն նախնական ճեպազրույցից։ Այսպիսով, կիրառվում է դպրոցում անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման հատուկ ընթացակարգ։ Այնտեղ ծրագրային հարցերը վերաբերում են ոչ այնքան սարքավորումներին, որքան երեխաների կյանքի և առողջության պաշտպանությանը։

անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման տեսակներն ու կարգը
անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման տեսակներն ու կարգը

Ծրագիր

Առաջնայինի հետՃեպազրույցն իրականացվում է այս կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավարի կողմից, որից հետո այն համակարգվում է մասնագետների հետ՝ կա՛մ աշխատանքի պաշտպանության պետի, կա՛մ աշխատողի, ով իրավասու է դա անել գործատուի հրամանով: Ծրագիրը պետք է արտացոլի օրենսդրական նորմերը, հաշվի առնի արտադրության առանձնահատկությունները և այս կառուցվածքային ստորաբաժանումը, հիմքը պետք է լինի Աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգը և տեխնիկական և գործառնական փաստաթղթերը:

Հարցերը առաջնային ճեպազրույցի ծրագրի վերաբերյալ տրված են Ցանկում (Հավելված 5, ԳՕՍՏ 120004-90): Նախևառաջ պետք է տեղեկատվություն տրվի տվյալ աշխատավայրում օգտագործվող սարքավորումների, արտադրամասում կամ արտադրամասում տեղի ունեցող տեխնոլոգիական գործընթացի մասին: Պետք է ցույց տալ, թե ինչպես անվտանգ կազմակերպել և պահպանել աշխատավայրը։ Հատուկ ուշադրություն դարձրեք սարքի, մեխանիզմի կամ մեքենայի վտանգավոր գոտիներին, անվտանգության սարքավորումներին` արգելակային սարքերին, պաշտպանիչ սարքերին, ազդանշանային և արգելափակման համակարգերին, նախազգուշացնող նշաններին: Ճեպազրույցի ավարտին պետք է անցկացվի բանավոր թեստ՝ կապված անվտանգ աշխատանքային փորձի հմտությունների և գիտելիքների հետ: Գիտելիքը չյուրացրած անձանց չի թույլատրվում աշխատել։

աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ չնախատեսված ճեպազրույցների անցկացման կարգը
աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ չնախատեսված ճեպազրույցների անցկացման կարգը

Վերական ճեպազրույց

Աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ կրկնակի ճեպազրույցների անցկացման կարգը հաստատված է օրենքով (Կարգի 2.1.5 կետ): Նման ճեպազրույցն անցկացվում է վեց ամիսը մեկ՝ նախնական ճեպազրույց անցած բոլոր աշխատակիցների համար։ Այն իրականացնում է աշխատանքի անմիջական ղեկավարը։ հետոանցողիկ և բանավոր թեստավորում, գրառում է կատարվում հատուկ ամսագրում, որտեղ արձանագրվում է ճեպազրույցը՝ այն անցածների և ընդունողների ստորագրությունների ներքո։ Նաև շատ ձեռնարկություններ գրառում են կատարում աշխատողի անձնական քարտում։

Բացի ներածական, առաջնային և կրկնակի ճեպազրույցից, կան դրա այլ տեսակներ, և աշխատանքի անվտանգության ճեպազրույցների անցկացման կարգը կարող է լինել չպլանավորված և նպատակային: Չնախատեսվածն իրականացվում է նոր օրենսդրական ակտերի ուժի մեջ մտնելու կամ աշխատանքի պաշտպանության բովանդակության պահանջների փոփոխման ժամանակ, երբ փոխվում են հրահանգները: Նաև աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ չնախատեսված ճեպազրույցների անցկացման կարգի իրականացումը անհրաժեշտ է, եթե փոխվեն տեխնոլոգիական գործընթացները, սարքավորումներն ու հարմարանքները, գործիքները և անվտանգության վրա ազդող այլ գործոններ փոխարինվեն կամ արդիականացվեն:

Այլ առիթներ

Եթե աշխատողները խախտել են աշխատանքի պաշտպանության պահանջները՝ ստեղծելով լուրջ հետևանքների իրական վտանգ (վթար, հրդեհ, պայթյուն, արդյունաբերական վթար և այլն), ապա անհրաժեշտ է չնախատեսված ճեպազրույց: Եթե պետական վերահսկողության և վերահսկողության մարմինների կողմից ձեռնարկությունը ստուգելուց հետո հայտնաբերվի աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին չհամապատասխանելը, պաշտոնյաները պարտավոր են չնախատեսված ճեպազրույց անցկացնել բոլոր աշխատողների հետ:

Այն իրականացվում է անհատապես կամ աշխատողների խմբերի կողմից, որոնց գործունեությունը նույնական է: Ճեպազրույցի շրջանակը և դրա բովանդակությունը կորոշվի յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքով` կախված նրանից, թե ինչ պատճառով և ինչ հանգամանքներ են ստիպել աշխատակիցներին չնախատեսված ճեպազրույցներ անցկացնել: Սովորաբար դա իրականացնում է սրա ղեկավարըբաժին, վարպետ կամ վարպետ։

Թիրախային ճեպազրույց

Աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ նպատակային ուսուցման անցկացման կարգը հատուկ է։ Նման ճեպազրույցն իրականացվում է միանվագ աշխատանքի ժամանակ, երբ վերացվում են վթարների կամ բնական աղետների հետևանքները։ Նաև աշխատանքից առաջ, որի համար անհրաժեշտ է թույլտվություն, թույլտվություն կամ որևէ այլ հատուկ փաստաթուղթ: Այս կազմակերպությունում զանգվածային միջոցառումներ անցկացնելուց առաջ անհրաժեշտ է նպատակային ճեպազրույց:

Իրականացնել նշված աշխատանքների կատարման համար պատասխանատու անձանց հասցեական ճեպազրույցը՝ դրա համար առաջադրանք տալով (թույլտվություն տվող անձին): Դրանից հետո աշխատանքի ղեկավարը նպատակային ճեպազրույց է անցկացնում իր թիմի անդամների համար: Ստացված գիտելիքների բանավոր ստուգումը ճեպազրույցի ավարտից հետո պարտադիր է։ Բոլոր տեսակի ճեպազրույցները միշտ գրանցվում են համապատասխան փաստաթղթերում` հատուկ ամսագրում, իսկ նպատակային ճեպազրույցների դեպքում` աշխատանքի թույլտվության մեջ: Պահանջվում են նաև հանձնարարականի և հանձնարարականի ստորագրությունները, միջոցառման ամսաթիվը։

աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ նպատակային ուսուցման անցկացման կարգը
աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ նպատակային ուսուցման անցկացման կարգը

Ընդունելություն և չընդունել

Բանավոր վերանայումը կարող է բացահայտել վատ ուսուցման և անվտանգ աշխատանքային պրակտիկա: Նման մարդկանց արգելվում է ինքնուրույն աշխատել, քանի դեռ նրանց նորից հրահանգ չի տրվել։ Աշխատանքից հեռացնելու համար պետք է տրվի համապատասխան հրաման՝ նշելով աշխատանքի չընդունելու պատճառը։ Իսկ նման հրաման արձակելու համար անհրաժեշտ է ճեպազրույցն իրականացնողի հուշագիրը։

Քանի դեռ աշխատողին թույլ չեն տվել ինքնուրույն աշխատել, նրա աշխատավարձը չի լինելուգանձվում է. Ձեռք բերված հմտությունների և գիտելիքների դրական գնահատական ստանալուց հետո հրահանգիչը կրկին հուշագիր է գրում, իսկ ղեկավարը հրաման է տալիս ինքնուրույն աշխատանքի ընդունվելու համար: Այս բոլոր դրույթները արտացոլված են Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքում:

Խորհուրդ ենք տալիս:

Խմբագրի ընտրությունը

Ի՞նչ է աղացած տորֆը: Տորֆի արդյունահանման ֆրեզերային մեթոդ

Գիպսաստվարաթուղթ՝ բաղադրություն, տեսակներ, արտադրություն, խորհուրդներ

Մսի խմորում. հում մսի ընթացքը, կառուցվածքը և հատկությունները

Նախագիծ սարք. նպատակը և տեսակները

Priargunsky արտադրության հանքարդյունաբերության և քիմիական ասոցիացիա. նկարագրություն, ձեռնարկության կարողություններ, արտադրանք

Օդային կռունկ. դիզայն, տեխնիկական բնութագրեր, նպատակ և կիրառություն

Կռունկի ճառագայթների կառավարման վահանակ. նկարագրություն և տեսակներ

Օնագերը հին հռոմեացիների ահռելի զենքն է

Օդանավի սառցակալում - պայմաններ, պատճառներ և հետևանքներ

Ձկան կլաստ Պրիմորիեի հարավում: Պրիմորիեի քարտեզ

Սանկտ Պետերբուրգի և Լենինգրադի մարզի արտադրություն

Նովիկովի հանդերձանք՝ ԳՕՍՏ, դիզայն, կիրառություն

Եռակցման ծախսվող նյութեր. սահմանում, բնութագրեր, արտադրություն, պահեստավորում: Հիմնական եռակցման նյութ

Լուրը նստվածք է: Հորատում և նավթի նստվածք

Էլգայի ավանդ Յակուտիայում: OAO Mechel. Էլգա ածխի հանքավայր