2024 Հեղինակ: Howard Calhoun | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 10:30
Այսօր Ռուսաստանում խրախուսվում է կրթական համակարգի պետական կառավարումը. Ստեղծվում են կառավարման և հոգաբարձուների խորհուրդներ։ Այս համակարգը օգնում է լուծել ուսումնական բյուջետային հաստատության բազմաթիվ ֆինանսատնտեսական խնդիրներ։
Հոգաբարձուների խորհուրդ - ի՞նչ է դա:
Սա օրինական իրավասու և արդյունավետ գործիք է արտաբյուջետային միջոցներ ներգրավելու համար և ուսումնական հաստատությանը ֆինանսապես աջակցելու ամենահարմար միջոցը: Նա կարողանում է հաշվի առնել աշակերտների և նրանց ծնողների շահերը։ Մի քանի տասնամյակ առաջ մեր ազգային կրթության համակարգում չկար «հոգաբարձուների խորհուրդ» հասկացությունը։ Ինչ է դա, հանրությունը իմացավ միայն երկրում նոր միտումների հայտնվելով։
Ինչպես ասվում է Ռուսաստանի Դաշնության «Կրթության մասին» օրենքի 35-րդ հոդվածում, սա ուսումնական հաստատության ինքնակառավարման մարմին է, որը վերահսկում է հաստատությանը բարեգործական նվիրատվությունների մուտքերն ու ծախսերը: Սա վերաբերում է դպրոցին կամ մանկապարտեզին օգնելու հարցում հետաքրքրված իրավաբանական և ֆիզիկական անձանց ստացականներին: Խորհուրդը որոշում է միջոցների օգտագործումը և կառավարում է բարեգործական ներդրումները։
Հիմնական առաջադրանքներ
Հոգաբարձուների խորհրդի կանոնակարգը նրա հիմնական գործառույթներն է համարում օժանդակությունը ուսումնական գործընթացի կազմակերպմանը, հաստատության ուսանողների և ուսուցիչների գործունեությանը և նրանց աշխատանքային պայմանների բարելավմանը: Աջակցություն սպորտային, մշակութային և տեսարժան վայրերի միջոցառումների անցկացմանը, տարածքների և տարածքի բարելավմանը: Հիմնարկի զարգացման և ուսումնական գործընթացի արդյունավետության բարձրացման համար միջոցների ներգրավում (բացի բյուջետային միջոցներից). Աշակերտների և անձնակազմի անվտանգության մոնիտորինգ
Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ հարցը. «Հոգաբարձուների խորհուրդ. ի՞նչ է դա»: չեմ կարող կարճ պատասխանել. Նրա գործառույթները բավականին լայն են և բազմազան։ Ավելին, դրանք ամենևին էլ չեն սահմանափակվում ֆինանսական կառավարմամբ։
Ո՞վ կարող է ծառայել խորհրդում:
Հոգաբարձուների խորհրդի Կանոնակարգը ենթադրում է, որ ուսումնական գործընթացի բոլոր մասնակիցներն ունեն դրա անդամ լինելու իրավունք: Դրանք ներառում են ուսանողների ծնողները (կամ օրինական ներկայացուցիչները) և այլ անձինք: Օրինակ՝ տեղական ինքնակառավարման մարմինների և սեփականության ցանկացած ձևի կազմակերպությունների ներկայացուցիչներ, որոնք շահագրգռված են ուսումնական հաստատության արդյունավետ զարգացմամբ և նրա թիմում հանրային հեղինակություն ունենալով: Դպրոցում հնարավոր է նույնիսկ երեխաների հոգաբարձուների խորհուրդը:
Մասնակիցների կազմի վերաբերյալ առաջարկներ կարող են ներկայացնել հաստատության ադմինիստրացիան կամ հանրության լիազորված անդամները: Նրա անհատական կազմը հաստատվում է տարին մեկ անգամավագանու նիստ՝ պարզ քվեարկությամբ։ Խորհուրդը ղեկավարում է նախագահը, որն ընտրվում է նույն տարեկան ժողովում։
Ինչու՞ ձեզ դեռ պետք է հոգաբարձուների խորհուրդը դպրոցում կամ մանկապարտեզում:
Նախ ստացված բարեգործական ներդրումների գլխավոր կառավարիչն է։ Սա ինքնակառավարվող մարմին է, որը վերահսկում է դրանց նպատակային օգտագործումը: Հենց այս կոլեկտիվ հսկողությունն է ամենաարդյունավետը՝ հիմնարկի կարիքներին համապատասխան միջոցների օպտիմալ բաշխման համար։ Եվ դրանք շատ են՝ նյութական բազայի ամրապնդում, նոր երիտասարդ կադրերի ներգրավում, տաղանդավոր աշակերտների աջակցություն: Նույնիսկ երբեմն շենքը ապահովելով։
Ինչպե՞ս է այս կառույցի գործունեությունը օգտակար առանձին ընտանիքի համար: Դրա շնորհիվ աճում է ուսումնական հաստատության մակարդակն ամբողջությամբ, հետևաբար՝ յուրաքանչյուր առանձին երեխայի այնտեղ մնալու որակը։ Մանկապարտեզներում և դպրոցներում հոգաբարձուների խորհուրդները ոչ միայն բարձրացնում են անվտանգության և հարմարավետության մակարդակը, այլև բարելավում են կրթական գործընթացի արդյունավետությունը: Հոգաբարձուների աջակցության շնորհիվ ներգրավվում են նոր տաղանդավոր աշխատակիցներ, հաջողակ ուսուցիչները ֆինանսական պատճառներով չեն լքում դպրոցը, չեն ցրվում պատահական կես դրույքով աշխատանքի վրա։ Խորհրդի կողմից բարեգործական միջոցների օգտագործումն ընդլայնում է հաստատության նյութական հնարավորությունները՝ ըստ ծնողների ցանկության։
Որո՞նք են նրա լիազորությունները:
Հոգաբարձուների խորհուրդը բաշխում է ստացված նվիրատվությունները։ Շփվում է բարեգործական հիմնադրամի հետ, որը տրամադրում է աջակցության նամակներուսումնական հաստատություն՝ նշելով անհրաժեշտ ծախսային հոդվածները. Նրա նախագահը ստորագրում է բոլոր անհրաժեշտ փաստաթղթերը և ամբողջական պատասխանատվություն է կրում դրանց օգտագործման վերաբերյալ կայացված որոշումների համար։ Հաշվետու ժամանակաշրջանի ավարտին խորհուրդը պարտավոր է ուսումնական հաստատության ծնողներին և աշխատողներին տրամադրել տեղեկատվություն դրամական միջոցների ստացման և ծախսման մասին։
Հոգաբարձուների խորհուրդն իրավունք ունի իր աշխատանքի համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալ հաստատության ղեկավարից կամ նրա տեղակալներից, առաջարկություններ անել ղեկավարությանը կրթության և դաստիարակության պայմանների բարելավման, ուսանողների առողջության և առողջության ամրապնդման վերաբերյալ: սննդի կազմակերպում, համագործակցել բարեգործական կազմակերպությունների և նվիրատվությունների հավաքագրմամբ զբաղվող ցանկացած այլ կազմակերպությունների հետ, հասարակական վերահսկողություն իրականացնել ֆիզիկական (ինչպես նաև իրավաբանական անձանց) նվիրատվությունների նպատակային ծախսերի նկատմամբ հաստատության կարիքների համար։
Ինչ պետք է իմանան հիմնադիրները
Անհրաժեշտ է որոշել այն իրավական կարգավիճակը, որը կունենա հոգաբարձուների խորհուրդը. Ինչ է դա? Ըստ օրենքի՝ դպրոցը պետք է բոլոր վաստակած միջոցները փոխանցի բյուջե և փոխանցի գանձապետարանի տնօրինությանը։ Հետագայում ուսումնական հաստատությունն իրավունք ունի վերադարձնել դրանք (հանած պահված հարկերի գումարը): Եվ հետո հոգաբարձուների խորհուրդն իրավունք ունի տնօրինել դրանք, եթե ունի համապատասխան լիազորություն։ Բայց, այնուամենայնիվ, պետության ներկայացուցիչները մնում են գլխավորը։
Լավ ընտրված կարգավիճակը թույլ է տալիս խորհրդին կառուցել ավելի լավ սխեմա: Ինչու՞ այն պետք է ստեղծվի դպրոցում որպես անկախ ոչ առևտրային կազմակերպություն՝ օրինականության կարգավիճակովդեմքեր։
Ի՞նչ այս դեպքում։ Դպրոցի կամ մանկապարտեզի ֆինանսական մուտքերը բաժանվում են երկու տարբեր «հոսքերի». Գանձապետարանը դեռևս տնօրինում է բյուջետային միջոցները։ Իսկ ծնողների կամ այլոց հանգանակած գումարը գնում է խորհրդի տնօրինությանը, գանձարանի հետ կապ չունի և ենթակա չէ հարկման։
Նման հոգաբարձուների խորհուրդ ստեղծելու համար նախ և առաջ պետք է որոշել դրա կազմակերպչական և իրավական ձևը։ Կան մի քանի տեսակի ոչ առևտրային կազմակերպություններ՝ հիմնադրամ, ինքնավար կազմակերպություն, շահույթ չհետապնդող գործընկերություն: Բոլորն էլ ունեն իրենց առավելություններն ու թերությունները: Դպրոցի հոգաբարձուների խորհրդի համար լավագույն ընտրությունը շահույթ չհետապնդող գործընկերությունն է: Հենց այն պատճառով, որ այն օրինական իրավունք ունի ընդունելու անդամավճարները և տնօրինելու դրանք։
Ինչպես է այն աշխատում
Ուսանողների ծնողները դառնում են գործընկերության անդամ: Նրանք վճարում են ամսական վճարումներ, որոնց չափը սահմանում է խորհուրդը։ Միևնույն ժամանակ, հոգաբարձուների խորհուրդն իրավունք ունի նպատակային ֆինանսավորել իր կողմից հաստատված ուսումնական հաստատության ծախսերը, օրինակ՝ լրացուցիչ վարձատրություն վճարել իր աշխատակիցներին։
Այստեղ պետք է հաշվի առնել, որ ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհուրդն իր ընտրությամբ ֆինանսավորում է որոշակի դասընթացներ կամ կրթական ծրագրեր։ Բայց ոչ թե յուրաքանչյուր կոնկրետ աշակերտի, այլ դասարանի, խմբի կամ ուսումնական զուգահեռի համար։ Տվյալ դեպքում խոսքը վճարովի կրթական ծառայությունների մասին չէ, և կարիք չկա յուրաքանչյուր ծնողի հետ առանձին պայմանագիր կնքել։
Ինչ այլ նրբություններ կան
UST-ի (մեկ սոցիալական հարկի) վրա խնայելու համար ուսուցիչների վարձատրությունը կարող է տրվել նյութական օգնության տեսքով: Ինչպես գիտեք, UST-ը վճարվում է գործատուի կողմից աշխատանքային պայմանագրի կամ աշխատանքային պայմանագրի կնքման դեպքում և չի տարածվում նյութական օգնության և այլ ոչ առևտրային վճարումների վրա։
Այս համակարգը չափազանց հարմար է նորարարական ուսումնական հաստատությունների համար։ Նրանց համար կարևոր է մշակել և իրականացնել միասնական կրթական ծրագիր, որը կներառի ինչպես պետական չափորոշիչներ, այնպես էլ հաստատության ընտրությամբ վերջին զարգացումները: «Նորմատիվ» մասը ֆինանսավորվում է բյուջեից, նորարարական մասը ֆինանսավորվում է դպրոցի հոգաբարձուների խորհրդի կողմից տնօրինվող հավելյալ միջոցներով։
Ստեղծել շահույթ չհետապնդող գործընկերություն
Ուրեմն, ի՞նչ պետք է անել դրա համար: Դուք պետք է իմանաք, որ և՛ իրավաբանական, և՛ ֆիզիկական անձինք իրավունք ունեն դառնալու նման գործընկերության հիմնադիր և անդամ: Սովորաբար հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքը կառուցվում է հետևյալ սխեմայով` գլխավոր ուսուցիչը դառնում է խորհրդի տնօրեն, աշակերտների ծնողները դառնում են անդամ: Ձեզ անհրաժեշտ է հաշվապահ՝ ձեր ֆինանսները կառավարելու համար: Հարմար է, եթե այս պաշտոնը համակցվի դպրոցի հաշվապահական բաժնի ներկայացուցչի կողմից։ Պետք չէ մոռանալ, որ ինքը՝ դպրոցը, որպես այդպիսին, իրավաբանորեն իրավասու չէ ստեղծել երրորդ կողմի կազմակերպություններ, քանի որ այն բյուջետային հիմնարկ է և կարող է մեղադրվել միջոցների յուրացման մեջ։
Առաջին և հիմնական փաստաթուղթը, որը պահանջվում է, խորհրդի կանոնադրությունն է։ Դրանում ամեն ինչ պետք է մանրամասն լինի՝ առաջադրանքներն ու նպատակներըկազմակերպություններին, նրա անդամներին ընդունելու և նրանցից դուրս գալու կարգը, ներդրումների հավաքագրման և հաշվառման կանոնները:
Մյուս կարևոր փաստաթուղթը հոգաբարձուների խորհրդի արձանագրությունն է, ավելի ճիշտ՝ նրա անդամների ընդհանուր ժողովը, որտեղ նրանք նշանակում են տնօրեններ, ցուցակագրում են հիմնադիրներին, նշում, թե ում է վստահված ընկերակցության գրանցումը։ Արձանագրությունը, ի լրումն ներկաների ամսաթվի և ցանկի, պետք է անպայման ներառի հաշվետվությունների ցանկ, որտեղ նշվում է դրանցից յուրաքանչյուրի բովանդակությունը։
Այդ փաստաթղթերն այնուհետև ներկայացվում են տարածքային գրանցման մարմնին պետական գրանցման դիմումի հետ մեկտեղ թիվ 212 ձևով (Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշում) - սա հատուկ ձև է ոչ առևտրային կազմակերպությունների համար:.
Ինչ է պարունակում ձևաթուղթը
Այն պարունակում է տվյալներ կազմակերպության անվան և նրա իրավական ձևի, իրավաբանական հասցեի վերաբերյալ: Դպրոցի գտնվելու վայրում իրավաբանական հասցե նշանակելու հիմք կարող է լինել տնօրենի նամակը: Նա պաշտոնապես իրավունք ունի ղեկավարելու շահույթ չհետապնդող գործընկերություն որպես անհատ, բայց գործնականում դա հազվադեպ է պատահում: Թեև օրենքն այստեղ ոչինչ չի արգելում, սակայն հաստատության ղեկավարի համար այս դեպքում հեշտ չէ խուսափել տարբեր շահարկումներից և հանրության քննադատությունից։
Ֆիզիկական անձինք (հիմնադիրները) իրավունք ունեն ստեղծել կանոնադրական կապիտալ՝ ներդնելով որոշակի գումար։ Գրանցման համար պետք է վճարեք պետական տուրք։
Հավաքելով ամբողջ անհրաժեշտ փաթեթը՝ այն հանձնվում է գրանցման մարմնին, ամենահարմարն է անմիջապես դիմել «պարզեցվածին» անցնելու համար։ Ինչու է դա ձեռնտու: Բացակայությամբձեռնարկատիրական գործունեության համար հարկը հավասար կլինի զրոյի, քանի որ «պարզեցմամբ» ոչ առևտրային կազմակերպությունների ստացած անդամավճարները չեն տարածվում հարկվող բազայի վրա։ Պահանջվում է միայն եռամսյակային հաշվետվություն ներկայացնել հարկային գրասենյակ:
Էլ ի՞նչ է ձեզ հարկավոր:
Դուք պետք է գրանցվեք Կենսաթոշակային հիմնադրամում, դիմեք սոցիալական ապահովագրության համար, բացեք բանկային հաշիվ, որտեղ կփոխանցվեն բարեգործական նվիրատվությունները:
Տեսականորեն դպրոցի հոգաբարձուների խորհուրդը կարող է կազմակերպել ՍՊԸ և գրանցել որպես առևտրային կազմակերպություն։ Այս դեպքում նրա գործունեությունը կլինի կրթական ծառայությունների մատուցումը կամ ուսանողական արտադրությունը։ Այնուհետև դուք պետք է վճարեք օրենքով պահանջվող բոլոր հարկերը և պահեք համապատասխան գրառումներ: Գործնականում այս ճանապարհը շատ ավելի երկար և դժվար է, ուստի այն շատ ավելի քիչ տարածված է:
Խորհուրդ ենք տալիս:
«Մեթոդ»՝ վարսահարդարման և էսթետիկայի ուսումնական կենտրոն։ Հասցե, ուսուցիչներ, ակնարկներ
Այսօր դուք կարող եք կրթություն ստանալ ոչ միայն ինստիտուտներում, տեխնիկումներում և այլ ուսումնական հաստատություններում, այլ նաև մասնագիտացված դասընթացներում։ Այստեղ, օրինակ, վարսահարդարումը կարող է վերապատրաստվել Մոսկվայի «Մեթոդ» կենտրոնում։ Վարսահարդարման այս դպրոցի և դրա առանձնահատկությունների մասին ավելին կարդացեք հոդվածում
Ինչպես դառնալ ռեստորանային քննադատ. մասնագիտության առանձնահատկությունները, ուսումնական հաստատությունների ակնարկ, աշխատանքի նկարագրություններ
Ինչպես դառնալ ռեստորանային քննադատ. մասնագիտության առանձնահատկությունները և որտեղից սկսել: Եվրոպայում հայտնի մասնագիտացված դպրոցներ և որտեղ և ում համար սովորել մեր երկրում: Ինքնակրթությունը և ինկոգնիտո ռեժիմը երկու կարևոր գործոն են սկսնակ ռեստորանային քննադատի համար
Ինչպես ստանալ ուսումնական դրամաշնորհ
Ի՞նչ է Համաշխարհային կրթության դրամաշնորհը: Ինչպե՞ս ստանալ այն: Ամբողջ գործընթացը կվերլուծենք փուլ առ փուլ՝ բուհի և մասնագիտության ընտրություն, փաստաթղթերի ներկայացում, ընդունելություն, տիպիկ խնդիրների վերլուծություն, ծրագրում գրանցում, դիմում ներկայացնելու և հաղթողի հետագա անելիքները։ Վերջում կանդրադառնանք ծրագրի բոլոր նրբություններին
«Սմոլնինսկի վաննաներ». հաստատության առանձնահատկությունները և հաճախորդների ակնարկները
Smolninskiye Bani-ն համալիր է, որը գտնվում է Սանկտ Պետերբուրգի Krasnogo Tekstilshchik փողոցում: Հաստատությունն ունի տարբեր գնային կատեգորիաների տարածքներ։ Այստեղ հյուրերին հնարավորություն է տրվում ժամանակ անցկացնել ընկերների և հարազատների հետ, դիտել հանդիպումը հեռուստացույցով կամ պարզապես զրուցել մի բաժակ անուշաբույր թեյի շուրջ՝ հանգիստ մթնոլորտում հանգստացնող բուժումներից հետո:
Վարկային հաստատության հիմնական հայեցակարգը՝ նշաններ, տեսակներ, նպատակներ և իրավունքներ
Վարկային հաստատությունների հայեցակարգն այն է, որ նրանց գործունեությունն ուղղված է գործառույթների իրականացմանը, որոնք ի վերջո հանգեցնում են երկրում և արտերկրում տնտեսական հարաբերությունների զարգացմանն ու աճին, բնակչության բարեկեցության բարելավմանը:
