Կառավարում մշակույթի ոլորտում. հայեցակարգ, առանձնահատկություններ, առանձնահատկություններ և խնդիրներ

2024 Հեղինակ: Howard Calhoun | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 10:30

Կառավարման հայեցակարգը նշանակում է կառավարման գործունեության համակարգ, որը նպաստում է մի շարք սոցիալապես նշանակալի կազմակերպությունների հաջող գործունեությանը, որոնք ապահովում են հասարակության կյանքը: Դրանք են՝ առևտրային և ոչ առևտրային բիզնեսը, գիտությունը և քաղաքականությունը, կրթությունը և այլն:

Կառավարման հատուկ մեթոդները (կամ կառավարման տեխնոլոգիաները) կախված են տարբեր գործոններից: Սա որոշակի տարածքի և հասարակության սոցիալ-տնտեսական զարգացումն է և տեղեկատվական աջակցությունը և գործող օրենսդրության դրույթները և այլն:

Ի՞նչ է մշակութային կառավարումը: Այս ոլորտի հետ կապված այն դիտարկվում է որպես գործունեության տեսակ և գիտելիքի հատուկ դաշտ կազմակերպության կառավարման գործընթացների վերաբերյալ, որոնք վերաբերում են տնտեսության ներկա պայմաններում համապատասխան ծառայությունների արտադրությանը, բաշխմանը և սպառմանը: որը սկսել է շուկայական տնտեսություն։

Կառավարումը մշակույթի ոլորտում մշակութային հաստատությունների կառավարումն է։ Նույն հայեցակարգը ներառում էոչ առևտրային և առևտրային նախագծերի պլանավորում, պատրաստում և ծրագրավորում, որոնք կոչված են իրականացնելու նման կազմակերպությունները: Մշակույթի ոլորտում կառավարումն ունի իր առանձնահատկությունները. Եվ այս հանգամանքը համապատասխան պահանջներ է առաջադրում ժամանակակից մենեջերի պրոֆեսիոնալիզմի և կոմպետենտության համար։

Սոցիալական-մշակութային ոլորտ

Այս հայեցակարգն ինքնին բավականին բարդ է և երկիմաստ: Որոշ հեղինակներ կարծում են, որ սոցիալ-մշակութային ոլորտը ներկայացված է այն ձեռնարկությունների մի շարքով, որոնք արտադրում են արտադրանք, որն անմիջականորեն կապված է հասարակության յուրաքանչյուր անդամի կյանքի հետ: Սա թույլ է տալիս դրանում ներառել տնտեսության շատ ոլորտներ։ Սա ներառում է ավտոմոբիլային արդյունաբերությունը, կենցաղային տեխնիկայի արտադրությունը և այլն։ Բայց կա մեկ այլ կարծիք. Որոշ հետազոտողներ այս ոլորտում ներառում են այն ձեռնարկությունների ամբողջությունը, որոնք կատարում են սոցիալ-մշակութային գործառույթներ, և նրանց գործունեությունը կարևոր է միայն հասարակության անդամների մշակութային մակարդակի զարգացման համար: Տերմինաբանության նման տեսլականը զգալիորեն նեղացնում է կազմակերպությունների ցանկը։ Իրոք, այս դեպքում դա ներառում է միայն թանգարանները, ակումբները, գրադարանները, թատրոնները և այս տեսակի որոշ այլ հաստատություններ։

Եկեք դիտարկենք մշակույթի և արվեստի ոլորտում կառավարումը միայն այն կազմակերպությունների նկատմամբ, որոնք արտադրում են ապրանքներ և ծառայություններ, որոնք բավարարում են մարդու սոցիալ-մշակութային կարիքները: Նման գործունեությունն իրականացնում են տարբեր գերատեսչությունների մաս կազմող ձեռնարկությունները։ Նրանց պատկանելությունը կարող է լինել պետական կամ քաղաքային: Մշակույթի և արվեստի բնագավառում աշխատող մասնավոր կազմակերպություններ կան ևնաև հանրային. Դրանք բոլորը կարող են ունենալ սեփականության տարբեր ձևեր կամ կազմակերպվել անհատների կողմից:

Արվեստի կառավարում

Այս տերմինը վերաբերում է մշակույթի ոլորտում իրականացվող կառավարմանը։ Արվեստի կառավարումն իր ոլորտների մեծ մասում շատ ընդհանրություններ ունի ավանդական ծառայությունների կառավարման հետ: Այս կոնկրետ արտադրանքը, լինի դա մշակութային հաստատության կամ առևտրային կազմակերպության կողմից արտադրված, չի կարող համտեսվել, ցուցադրվել, գնահատվել և տեսնել մինչև այն ստանալը: Ի վերջո, ծառայություններն ամենից շատ կապված են գիտակցության այնպիսի երևույթների հետ, ինչպիսիք են ըմբռնումը, ընկալումը, փորձը, մտածողությունը և այլն: Իսկ դրանց մեծ մասը պահպանման ենթակա չէ։ Մշակույթի ոլորտում ծառայությունների արտադրությունը, որպես կանոն, ժամանակի ընթացքում համընկնում է դրանց սպառման հետ։ Դրա օրինակն է ֆիլմ կամ ներկայացում դիտելը, համերգ լսելը և այլն: Բացի այդ, ի տարբերություն այն իրերի, որոնք նյութական արտադրության արտադրանք են և ոչնչացվում են դրանց սպառման ընթացքում (բանջարեղենն ուտում են, կոշիկները մաշվում և այլն), մշակութային արժեքներն ի վիճակի են աստիճանաբար մեծացնել իրենց նշանակությունը։ Այն կավելանա, քանի որ ավելի շատ մարդիկ կկարդան գիրքը, տեսնեն նկարը, լսեն համերգը և այլն:

Մշակույթի ոլորտում կառավարման կարևորագույն առանձնահատկություններն այն են, որ այս ոլորտի ֆինանսավորումը, որպես կանոն, հովանավորներից, բարեգործական կազմակերպություններից, բյուջետային միջոցներ բաշխող պետական կառույցներից և այլն գումար ներգրավելու արդյունք է, և ընդհանրապես ոչ կոմերցիոն գործունեություն: Անգամ տխրահռչակ շոու-բիզնեսում տոմսերի վաճառքից ստացված եկամուտը չկագերազանցում է տուրի բյուջեի 15%-ը։ Մնացած բոլոր միջոցները հատկացվում են հովանավորների կողմից։ Իսկ հյուրախաղերն իրենք ամենից հաճախ կազմակերպվում են նոր ալբոմ կամ սկավառակ գովազդելու համար:

Հաստատությունների կառավարում

Մշակույթի ոլորտում կառավարման առանձնահատկությունն այն է, որ այն հիմնված է արվեստի կազմակերպման վրա։ Սա կարող է լինել ֆիլհարմոնիկ հասարակություն կամ թատրոն, պրոդյուսերական կենտրոն և այլն: Տվյալ դեպքում կառավարումն իրականացվում է միջոցների, մեթոդների և սկզբունքների համակցությամբ, որոնք թույլ են տալիս կազմակերպել ձեռնարկատիրական հնարավորություններ արվեստի ոլորտում: Մշակութային հաստատության աշխատանքի արդյունավետությունը կախված կլինի ճիշտ ընտրված կառավարման մոդելից։ Դրանում կարևոր դեր է խաղում մենեջերի մասնագիտական պատրաստվածությունը և անհատականությունը:

Հարկ է նշել, որ արվեստի բիզնեսի առանձին ոլորտներից յուրաքանչյուրն ունի կառավարման իր մեթոդներն ու արդյունավետության չափանիշները։ Մշակութային հաստատությունների ղեկավարությունը բացառություն չէ։ Այն ունի կառավարման մոդելների արդյունավետության սեփական ցուցանիշները։

Հիմնական նպատակներ

Մշակույթի ոլորտում կառավարման առանձնահատկությունները որոշվում են կոնկրետ առաջադրանքների լուծմամբ։ Դրանց թվում՝

• քարոզչություն պրոֆեսիոնալ արվեստի բնակչության շրջանում;
• ժանրերի զարգացում;
• պայմանների ստեղծում, որոնք հնարավորություններ են ընձեռում կատարողների մասնագիտական և ստեղծագործական աճի համար:

Կազմակերպական-վարչական կառավարման տարածք

Ի՞նչ է կառավարումը մշակույթի և արվեստի ոլորտում: Առաջին հերթին անհրաժեշտ է դիտարկել դրա կազմակերպչականվարչական վերահսկողության մեխանիզմ. Այն արտահայտվում է լիազորություններ (իրավունքներ և պարտականություններ) բաշխող համակարգում։ Այն ամրագրված է որոշակի հաստատության կանոնադրություններում, աշխատանքի նկարագրություններում և կանոնակարգերում:

Մշակութային կառավարումը երբեմն հասկացվում է որպես կառավարման ապարատ: Ի վերջո, հենց նրանք են գործի դնում կազմակերպչական և վարչական մեխանիզմը։ Մշակութային հաստատության գործունեությունը կարգավորող ամենակարեւոր փաստաթուղթը կանոնադրությունն է։ Այն պարունակում է կազմակերպության աշխատանքի հիմնական ոլորտների նկարագրությունը, նրա ղեկավար մարմինները, հաշվետվությունները, ֆինանսավորման աղբյուրները և այլն:

Աշխատանքի նկարագրությունները, որոնք կազմվում են, նկարագրում են այն պահանջները, որոնք պետք է բավարարի կոնկրետ աշխատողը: Այս փաստաթուղթը կարող է թարմացվել և վերանայվել ըստ անհրաժեշտության: Աշխատանքային պայմանագրերը կնքելիս աշխատանքի նկարագրությունը դիտարկվում է երկու տեսանկյունից. Նախ՝ որպես առանձին անկախ փաստաթուղթ։ Դա տեղի է ունենում, երբ կատարվում են անժամկետ աշխատանքի պայմանները։ Նաև աշխատանքի նկարագրությունը պայմանագրի կամ աշխատանքային պայմանագրի հավելված է։

Մշակույթի ոլորտում մենեջմենթի առանձնահատկությունն այն է, որ նման կազմակերպությունների կառավարումն իրականացվում է 4 մակարդակով, որոնցից յուրաքանչյուրը կարգավորում է հետևյալը.

1. Կազմակերպության և հասարակության միջև ձևավորվող հարաբերությունները: Այս գործընթացը տեղի է ունենում նորմատիվ և օրենսդրական ակտերի համակարգի հիման վրա։ Սրանք փաստաթղթեր են, որոնք կարգավորում են կոնկրետ կազմակերպության ստեղծման, ինչպես նաև գործունեության և հնարավոր լուծարման փուլերը։
2. Հարաբերությունները մշակույթի ոլորտի կազմակերպությունների, ինչպես նաևնրանց և այլ հիմնարկների ու ձեռնարկությունների միջև։ Այս գործընթացն իրականացվում է պայմանագրերի համակարգի շնորհիվ։
3. Հարաբերությունները, որոնք զարգանում են մշակութային հաստատության և պոտենցիալ լսարանի միջև: Դա հնարավոր է դարձել այս գործընթացում մարքեթինգի և գնագոյացման ներգրավման շնորհիվ:
4. Հաստատության հարաբերություններն այդ կառուցվածքային ստորաբաժանումների, ինչպես նաև դրա մաս կազմող առանձին աշխատակիցների և արվեստի խմբերի հետ: Դրանք իրականացվում են վարչական ակտերի գործող համակարգի և վարչակազմի կողմից կնքված պայմանագրերի շնորհիվ։

Տեղեկատվական մեխանիզմ

Այս հայեցակարգը կուտակային համակարգ է, որը հաստատում է փոխազդեցությունը մշակութային հաստատության կառուցվածքային միավորների միջև: Այս գործընթացն իրականացվում է կադրային, առևտրային և տնտեսական մի շարք հարցերի վերաբերյալ ընդունված կառավարման որոշումների շնորհիվ: Միևնույն ժամանակ մշակույթի ոլորտում տեղեկատվության կառավարման մեջ, ինչպես մյուս բոլոր ոլորտներում, կիրառվում է համապատասխան աշխատանքային հոսք։ Բիզնես փաստաթղթերը հնարավորություն են տալիս սերտ հարաբերություններ ապահովել կազմակերպության աշխատանքում այնպիսի կապերի միջև, ինչպիսիք են պլանավորումը, վերահսկումը, հաշվառումը և հաշվետվությունները:

Վերահսկիչ թեմա

Մշակույթի ոլորտում կառավարման առանձնահատկությունները պայմանավորված են այն կոնկրետ հասկացություններով, որոնք տեղ են գտել այս երևույթում։ Ավելին, նրանց հետ ծանոթությունը թույլ է տալիս հասկանալ կառավարման այս տեսակի էությունը, առանձնահատկությունները, գործառույթներն ու մեխանիզմը։ Այս պարամետրերը ներառում են, առաջին հերթին, կառավարման սուբյեկտները։ Դրանք են՝

1. Պրոդյուսեր. Սա ձեռնարկատեր է, ովգործում է արվեստի և մշակույթի բնագավառում։ Պրոդյուսերի աշխատանքի հիմնական նպատակը հանդիսատեսի կողմից պահանջված վերջնական արտադրանքի ստեղծումն է։ Նման մարդը կազմակերպիչ-ստեղծող է, ինչպես նաև միջնորդ հանրության և ստեղծագործողի միջև։
2. Մշակույթի մենեջեր. Այս մասնագետը պրոֆեսիոնալ մենեջեր է։ Նա ղեկավարում է ձեռնարկության աշխատանքը, արտադրությունը, կատարողների և հեղինակի կարիերան, գեղարվեստական արժեքների ստեղծման գործընթացը, ինչպես նաև դրանց հետագա առաջխաղացումը արվեստի շուկայում։ Այն կարելի է անվանել կազմակերպիչ-կատարող։

Արվեստի մենեջմենթի այս առարկաների նմանությունը կայանում է նրանում, որ երկուսն էլ ղեկավարում են, կայացնում անհրաժեշտ որոշումները, ունեն նաև իրավական և ֆինանսական գրագիտություն։ Բացի այդ, պրոդյուսերն ու մշակութային մենեջերը աշխատում են մարդկանց հետ, պատասխանատու են վերջնական արդյունքի համար և պետք է ունենան համապատասխան անձնական որակներ, քանի որ նրանց մասնագիտական հաջողությունն ուղղակիորեն կախված կլինի դրանից։

Բայց այս առարկաները նույնպես ունեն որոշ տարբերություններ: Նրանք եզրակացնում են, որ արտադրողը պատասխանատվություն է կրում ռիսկերի համար, ստանձնում է ներդրողների նկատմամբ տրված պարտավորությունները։ Կառավարիչը զբաղվում է միայն նախագծի կազմակերպմամբ։

Արվեստի կառավարման օբյեկտներ

Մշակութային հաստատությունների կառավարումը վերաբերում է անկախ մասնագիտական գործունեությանը։ Ղեկավարը, ով հանդիսանում է դրա առարկան, ղեկավարում է կազմակերպության տնտեսական աշխատանքը կամ ընդհանրապես, կամ դրա կոնկրետ ոլորտում: Նման գործունեությունը արվեստի կառավարման օբյեկտ է։ Կառավարումն իրականացվում է ավարտինփոխկապակցված կառուցվածքային միավորների մի շարք, որոնք կատարում են տարբեր գործառույթներ: Սրանք ոլորտներն են, բաժինները, բաժինները և այլն։ Դրանք նաև արվեստի կառավարման օբյեկտներ են։ Դրանց կառավարումն իրականացվում է կազմակերպության առջեւ դրված խնդիրները հնարավորինս արդյունավետ լուծելու նպատակով։

Կադրային քաղաքականություն

Մշակույթի ոլորտն ունի իր ազդեցության ռեսուրսները. Նրանք ստեղծագործական էներգիայի մեծ ներուժ ունեցող կադրեր են։ Ավելին, այն ուղղված է հասարակության սոցիալ-մշակութային միջավայրի կոլեկտիվ ստեղծմանը և ակտիվ վերափոխմանը։

Կադրերի կառավարման մեխանիզմը մշակույթի ոլորտում կադրային է. Այն գործունեությունը աշխուժացնելու, ինչպես նաև վերջնական արտադրանքի որակը բարելավող նոր ուղղությունների որոնման համակարգ է։

Մշակույթի ոլորտում կադրերի կառավարման մեխանիզմում կիրառվող ժամանակակից տեխնոլոգիաները թույլ են տալիս ստեղծել թիմի շահերի համայնք։ Առանց դրա մարդկանց կառավարումն անարդյունավետ կլինի:

Այսօր ցանկացած կազմակերպության կադրային քաղաքականության մեջ դիտարկվում են երեք տեսակի տեսություններ. Նրանց գաղափարները կիրառվում են անձնակազմի կառավարման մեջ։ Այս տեսություններից են՝

• դասական;
• մարդկային հարաբերություններ;
• մարդկային ռեսուրսներ.

Եկեք ավելի մոտիկից նայենք դրանց։

1. Դասական տեսություններն առավել ակտիվորեն սկսեցին արմատավորվել 1880-ից 1930 թվականներին: Դրանց հեղինակներն էին Ա. Ֆայոլը, Ֆ. Թեյլորը և Գ. Ֆորդը, Մ. Վեբերը և մի քանի այլ գիտնականներ: Դասական տեսությունները մատնանշում էին, որ հիմնական խնդիրըկառավարումը, որը թույլ է տալիս այն հնարավորինս արդյունավետ դարձնել, բաղկացած է մենեջերի և նրա ենթակաների աշխատանքային պարտականությունների հստակ սահմանումից, ինչպես նաև թոփ մենեջերներից ուղղակի կատարողներին հատուկ գաղափարներ փոխանցելու մեջ: Յուրաքանչյուր մարդ այս դեպքում ընկալվում էր որպես այս համակարգի առանձին տարր։ Ըստ դասական տեսությունների գաղափարների՝ աշխատողների մեծ մասի աշխատանքը բավարարվածություն չի բերում։ Այդ իսկ պատճառով նրանք պետք է լինեն առաջնորդի խիստ հսկողության ներքո։
2. Տեսություններ մարդկային հարաբերությունների մասին. Կառավարման մեջ դրանք օգտագործվել են 1930-ականների վերջից։ Նման հայեցակարգերի հեղինակներն էին Է. Մայոն, Ռ. Բլեյքը, Ռ. Պիկարտը։ Առաջին անգամ ճանաչվեց, որ բոլոր մարդիկ ձգտում են լինել բովանդակալից և օգտակար: Յուրաքանչյուր մարդ ցանկություն ունի ինտեգրվելու ընդհանուր գործին և ճանաչվելու որպես մարդ: Այս կարիքներն են, և ոչ թե աշխատավարձի մակարդակը, որոնք դրդում են անհատին աշխատել: Նման հայեցակարգ ընդունելիս ղեկավարությունը պետք է կենտրոնանա լարվածությունը թոթափելու, փոքր խմբերի վրա, կոլեկտիվիզմի սկզբունքների հաստատման և հակամարտությունների վերացման վրա: Առաջնորդի հիմնական խնդիրն այս դեպքում մարդկանց մեջ իրենց կարիքի և օգտակարության զգացում ստեղծելն է: Կարևոր է, որ ղեկավարը տեղեկացնի ենթականերին, հաշվի առնի նրանց կողմից ներկայացված առաջարկները, որոնք թույլ կտան նրանց ավելի արագ հասնել կազմակերպության նպատակներին, ինչպես նաև ապահովել աշխատողներին որոշակի անկախություն՝ խրախուսելով նրանց ինքնատիրապետումը::
3. Տեսություններ մարդկային ռեսուրսների մասին. Այս հասկացությունների հեղինակներն են Ֆ. Գեհրիբերգը, Ա. Մասլոուն, Դ. Մաքգրեգորը։ Սկսվեց կառավարման կադրային քաղաքականության նմանատիպ տեսլականըձևավորվել է 20-րդ դարի 1960-ական թվականներից: Այս տեսությունների հեղինակները ելնում էին այն մտքից, որ աշխատանքը բավարարում է աշխատողների մեծամասնությանը։ Այդ իսկ պատճառով մարդիկ ընդունակ են անկախության, անձնական ինքնատիրապետման, ստեղծագործելու, ցանկություն են հայտնում անձնական ներդրում ունենալ կազմակերպության առջեւ դրված նպատակներին հասնելու գործում։ Կառավարման հիմնական խնդիրն այս դեպքում իր տրամադրության տակ գտնվող մարդկային ռեսուրսների առավել ռացիոնալ օգտագործումն է։ Այս առումով բարձր մակարդակի մենեջերը թիմում այնպիսի միջավայր ստեղծելու կարիք ունի, որը թույլ կտա առավելագույնս դրսևորել յուրաքանչյուր աշխատակցի կարողությունները։ Թիմի բոլոր անդամները պետք է ներգրավված լինեն կարևորագույն խնդիրների լուծման գործում և ունենան անկախություն և ինքնատիրապետում։

Սկսած 1990-ականների վերջից մարդկային ռեսուրսների կառավարումը սկսեց ձեռնարկատիրական և նորարարական ուղղվածություն ձեռք բերել: Համատեղ մտածողությունն ու համերաշխ ոճը դարձան գլխավորը։ «Ձեռնարկատեր մարդ» հասկացություն կար. Այն դարձել է կոլեկտիվի անդամի գլխավոր հատկանիշը։

Մշակույթի ոլորտում կառավարում դասավանդելիս այս բոլոր տեսությունները պետք է ուշադիր դիտարկվեն՝ հետագայում գործնականում կիրառելով այն տեսությունը, որը կլուծի թիմի առջեւ ծառացած խնդիրը: Պետք է հաշվի առնել նաև, որ մշակույթի կադրերի գործունեությունն ուղղված է ստեղծագործական գեղարվեստական արտադրանքի ստեղծմանը։ Մշակույթի ոլորտում կառավարումը և մարքեթինգը հատուկ ուշադրություն են դարձնում կադրերին: Մի կողմից դերասաններն ու երաժիշտները գեղարվեստական արժեքներ կերտող մարդիկ են, իսկ մյուս կողմից՝ ինքանի որ աշխատակիցները մասնակցում են այս հատուկ ծառայությունների իրականացմանը (զբոսավարներ, գրադարանավարներ և այլն): Հաճախորդների բավարարվածության մակարդակը կախված է առաջինների հմտությունից և վերջինների պրոֆեսիոնալիզմից: Այս առումով սոցիալ-մշակութային ոլորտի հաստատությունների անձնակազմին ենթակա են այնպիսի պահանջներ, ինչպիսիք են ստեղծագործական ունակությունների, բարձր որակավորումների, կոմպետենտության, բարի կամքի, քաղաքավարության, նախաձեռնողականության տիրապետումը և այլն:

Հիմնական առաջադրանքներ

Մշակույթի ոլորտում կառավարման հիմնախնդիրները այս կազմակերպությունների մեծ մասի առաքելության և գործունեության առանձնահատկությունների մեջ են: Չնայած այն հանգամանքին, որ նման հաստատություններն ունեն տարբեր գերատեսչական պատկանելություն և կարգավիճակ, դրանք հիմնականում շահույթ չհետապնդող են: Նրանց հիմնական նպատակը ոչ թե շահույթ ստանալն է, այլ այնպիսի հոգեւոր նպատակների հասնելը, ինչպիսիք են լուսավորությունը, կրթությունը, ստեղծագործական զարգացումը, դաստիարակությունը և այլն։ Օրինակ՝ գրադարանի առաքելությունը ոչ միայն եզակի տեղեկատվական ռեսուրս ստեղծելն է, այլև տարածաշրջանում հաղորդակցական և ստեղծագործական հարթակ ձևավորելը։

Այս առումով, արվեստի մենեջերների աշխատանքն ուղղակիորեն կախված է հաստատության ուղղությունից և պետության ֆինանսական աջակցությունից: Կառավարչի հիմնական խնդիրն այս դեպքում առկա ռեսուրսների գրագետ օգտագործումն ու զարգացումն է, ինչը թույլ կտա իրականացնել մշակութային գործունեության նպատակները և ապահովել հաստատության առաքելությունը: Միևնույն ժամանակ, կառավարչի ուղեկցող (երկրորդական) նպատակը կարող է լինել նյութական շահույթ ստանալը: Դուք կարող եք լուծել այս խնդիրը տարբեր ձևերով:

Ինչպե՞ս հասնել արդյունավետ կառավարման մշակույթի ոլորտում. Ինչպե՞ս գրագետ կիրառել կառավարման գործիքները: Դա անելու համար արվեստի հաստատության ղեկավարը պետք է հաշվի առնի մշակույթի ոլորտը, կազմակերպության գործունեության տեսակները և կառավարման առանձնահատկությունները: Աշխատանքի ընթացքում անպայման հաշվի առեք՝

• Արվեստի հիմնական առաքելությունը.
• Արդյունաբերության ուշադրության կենտրոնում մշակութային գործունեության այս հատվածն է:
• Շուկայի որոշակի հատվածի առանձնահատկությունները (կրթություն, ժամանց և այլն), ինչպես նաև թիրախային լսարանը (երիտասարդներ, երեխաներ, զբոսաշրջիկներ):

Եթե հակիրճ դիտարկենք մշակույթի ոլորտում կառավարման առանձնահատկությունները, ապա կարելի է խոսել նրա հիմնական առաքելության մասին, այն է՝ ստեղծել մշակութային կյանքի ինքնազարգացմանը նպաստող տնտեսական և կազմակերպչական պայմաններ։ Եվ ոչ պակաս այս սահմաններից և ոչ ավելին, քան նրանց: Սա է արվեստի կառավարման հիմնական առանձնահատկությունը։

Զարմանալի չէ, որ այսօր պետությունը մշակույթի ոլորտը դիտարկում է ոչ միայն որպես գեղարվեստական արժեքների ստեղծող և պահապան։ Դա բյուջեի համար տնտեսության կարևոր հատված է։ Այն ապահովում է բնակչության զբաղվածությունը, եկամուտների ավելացում է տալիս ֆինանսների գանձարանին՝ իր գործունեությունից հարկերի տեսքով, ինչպես նաև զարգացնում է այնպիսի բարձր եկամտաբեր ոլորտներ, ինչպիսիք են վիդեո և աուդիո արտադրանքի արտադրությունը, արդյունաբերական դիզայնը, լուսանկարչությունը և այլն: Սա է այս ոլորտի տնտեսական մեխանիզմը։ Նրա օգտագործումը առավելագույնի հասցնելու համար մշակույթը վերջերս ավելի ու ավելի է կապված արտաքին տնտեսական, կառուցվածքային, սոցիալական և արդյունաբերական քաղաքականության հետ:

Հատկություններմարքեթինգ արվեստի ոլորտում

Այսօր այս ոլորտում տեխնոլոգիաների կիրառումը հանդիսանում է սոցիալ-մշակութային ոլորտի հաջող գործունեության գրավականը։ Դրանք շուկայական ամուր դիրք են ապահովում ինչպես առևտրային, այնպես էլ ոչ առևտրային կազմակերպությունների համար:

Մարկետինգի հայեցակարգը մշակութային ոլորտի և նրա ծառայությունների կառավարման մեջ նաև վերջնական արտադրանքի խթանումն է։ Բայց քանի որ ծառայությունն ունի ապրանքների տարբերություններ, այս ուղղությունն ունի իր առանձնահատկությունները։ Դրանք են՝

1. Ծառայությունների մատուցման ճանապարհին. Այսօր այս ուղղությունը զարգանում է ինտերակտիվ տեխնոլոգիաների կիրառմամբ։ Այսպիսով, ծառայության այս տեսակը բավականին տարածված է ժամանակակից թանգարաններում։
2. Որպես վերջնական արտադրանք: Այս խնդիրը լուծելու համար սոցիալ-մշակութային ոլորտի ինստիտուտի մարքեթոլոգները կիրառում են տարբեր գործիքներ։ Դրա օրինակն է նորարարությունների կիրառումը (գիշեր թանգարանում, ներկայացում բեմադրել ոչ թե բեմում, այլ պատմական նշանակալից վայրում և այլն)։ Նման որոշումը ինքնատիպ է դարձնում մշակութային ծառայությունը և թույլ է տալիս գրավել ավելի շատ սպառողների ուշադրությունը։
3. Բարելավել արտադրողականությունը: Նման քայլը ներառում է տեխնիկական սարքավորումներ, որոնք հեշտացնում են ծառայությունների մատուցումը: Սա նաև հանգեցնում է անձնակազմի պրոֆեսիոնալիզմի բարձրացմանը։
4. Մարկետինգային գործիքների հարմարեցում մշակութային ծառայությունների համար. Այս ուղղությունը դիտարկում է տարբերակված գների մեթոդների կիրառումը (ելնելով սպառողի տարիքից, հաստատություն այցելելու ժամանակից և այլն), խթանումը.պահանջարկը, երբ այն ընկնում է, օրինակ, զբոսաշրջային արտասեզոնային ժամանակահատվածում, ինչպես նաև հարակից կամ լրացուցիչ ծառայությունների ներդրում (լուսանկարչություն ցուցահանդեսում և այլն):

Սպորտի կառավարում

Այս հայեցակարգը նշանակում է գործունեության որոշակի ոլորտ: Սպորտի կառավարումը հասկացվում է որպես ոլորտի կառավարման տեսակներից մեկը: Այն ներառում է ֆիզիկական դաստիարակության ոլորտում աշխատող կազմակերպությունների արդյունավետ կառավարման տեսությունն ու պրակտիկան։

Ֆիզիկական կուլտուրայի ոլորտի կառավարման օբյեկտներ տարբեր կազմակերպություններ են, որոնք իրենց գործունեությունն իրականացնում են այս ուղղությամբ։ Դրանք են՝ մարզադպրոցներ, ակումբներ, մարզադաշտեր, ֆեդերացիաներ, մարզական և առողջապահական կենտրոններ և այլն։ Նրանց գործունեության արդյունքը ֆիզիկական դաստիարակության, մարզումների, հանդիպումների, մրցումների և այլնի կազմակերպված ձևերն են։

Սպորտային կառավարման առարկան այն կառավարման որոշումներն են, որոնք ձևավորվում են սուբյեկտի, ինչպես նաև կառավարման օբյեկտի փոխազդեցության ընթացքում: Այն կարող է իրականացվել ինչպես այդպիսի կազմակերպությունների ներսում, այնպես էլ սպառողին առաջարկվող ծառայությունները բաշխելիս։

Սպորտային դաշտում կառավարման էությունը օբյեկտի վրա առարկայի նպատակային կանոնավոր ազդեցության մեջ է: Նման կառավարման նպատակն է հասնել իր կողմից ծրագրված նոր որակական վիճակին։

Սպորտի կառավարման որոշակի տարրեր որոշ չափով իրականացվում են այս ոլորտի բոլոր աշխատակիցների կողմից: Օրինակ՝ մարզիչ։ Նա ընդունվում է սպորտային բաժին, գրանցում է, ինչպես նաև վերլուծում և ամփոփում է աշխատանքի արդյունքները։

Միջոցառումների կառավարում

Ժամանակակից աշխարհում հատուկ միջոցառումների պրակտիկան լայնորեն կիրառվում է։ Այն օգտագործվում է ոչ միայն մշակութային կյանքում, այլ նաև բիզնես գործունեության մեջ, քաղաքական ոլորտում և սոցիալական հաղորդակցության մեջ։ Արվեստի ոլորտում նման միջոցառումները հասկացվում են որպես համերգներ և ներկայացումներ, ցուցահանդեսներ և տոներ։ Նրանցից յուրաքանչյուրը կատարում է տարբեր սոցիալական գործառույթներ, որոնց ցանկը սկսվում է գեղարվեստականից և գեղագիտականից և ավարտվում հաղորդակցական ու տնտեսական գործառույթներով։

Հատուկ մշակութային միջոցառումների կառավարումը նախագծի կառավարումն է: Միջոցառման կազմակերպումը սկսվում է գալիք միջոցառմանը հասնելու նպատակների բացահայտմամբ և ավարտվում կատարված աշխատանքների ամփոփմամբ: Միջոցառման համար առաջադրված առաջադրանքների հիման վրա մենեջերը կառուցում է միջոցառման դրամատուրգիան, նյութատեխնիկական ապահովումը, ինչպես նաև սցենոգրաֆիան։ Դրանից հետո, անհրաժեշտության դեպքում, պայմանագրեր են կնքվում կապալառուների հետ և դիտարկվում են բոլոր սոցիալական, ֆինանսական, տեխնիկական, տնտեսական և կազմակերպչական հարցերը, որոնք ոչ միայն ուղղակի, այլև անուղղակի առնչվում են առաջիկա իրադարձությանը։

Կադրերի վերապատրաստում

Ո՞ւմ համար է տեղին մշակույթի և արվեստի բնագավառում կառավարման ժամանակակից ոլորտների իմացությունը: Մասնագետների վերապատրաստումը տեղին է..

• Պետական աշխատողներ, որոնք աշխատում են մշակույթի կառավարման վարչություններում։
• Մշակութային և արվեստի հաստատությունների ղեկավարներ և մասնագետներ.
• Քոլեջների և բուհերի անցյալ կուրսի ուսանողներ, ովքեր ցանկանում են ստանալ երկրորդ մասնագիտություն:
• Քոլեջների դասախոսական կազմ ևբուհեր, որոնք դասեր են անցկացնում «Սոցիալ-մշակութային գործունեության» ուղղությամբ առարկաներից։

Մշակույթի և արվեստի ոլորտում կառավարման ոլորտում վերապատրաստումն իրականացվում է պետական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների բազայի վրա։ Ցանկացած մասնագետ, ով ունի՝

• նախնական (միջնակարգ) մասնագիտական կրթություն;
• բարձրագույն կրթություն.

Ընդունվում են նաև Միջնակարգ և բարձրագույն մասնագիտական հաստատությունների շրջանավարտներ։

Ուսուցման ժամկետը՝ 3 ամիս։ Մշակույթի ոլորտում կառավարման ոլորտում մասնագիտական վերապատրաստումը 252 ակադեմիական ժամ է, որի ընթացքում քննարկվում են այս ուղղության պատմության հարցերը, ինչպես նաև հանգստի, զբոսաշրջության և ստեղծագործության ոլորտում միջոցառումների կազմակերպման արդիական թեմաներ: Նախատեսվում է նաեւ պրակտիկա անցկացնել ուսանողի աշխատավայրում։ Ծրագրի հաջող ավարտն ավարտվում է մասնագիտական վերապատրաստման դիպլոմով։

Գրականություն

Կան բազմաթիվ ձեռնարկներ, որոնք իրենց ընթերցողներին ծանոթացնում են մշակութային կառավարմանը: Դրանցից մեկը «Կառավարումը մշակույթի ոլորտում» գիրքն է։ Այն գրվել է հեղինակների խմբի կողմից և հրատարակվել է G. P.-ի գլխավոր խմբագրությամբ: Տուլչինսկին և Ի. Մ. Բոլոտնիկովա.

«Կառավարումը մշակույթի ոլորտում» դասագիրքը հետեւողականորեն ընթերցողին է ներկայացնում արվեստի արտադրանքի ստեղծման ոլորտի հասկացություններն ու բովանդակությունը։ Այն նաև ուսումնասիրում է պետության դերը այս ոլորտի կառավարման գործում, մշակութային կազմակերպությունների ֆինանսավորման առկա աղբյուրները,Միջոցառումների մշակման և իրականացման մեթոդներ, անձնակազմի հետ աշխատանքի համակարգեր, ինչպես նաև բարեգործության, հովանավորչության, հովանավորչության և հիմնադրամների գործունեության հարցեր: