Հիմնական հետազոտական մեթոդներ սոցիալական աշխատանքի մեջ. դասակարգում և նպատակներ

2026 Հեղինակ: Howard Calhoun | calhoun@techconfronts.com. Վերջին փոփոխված: 2025-01-24 13:18:05

Սոցիալական զարգացման կատեգորիայի ժամանակակից ըմբռնումն առաջին հերթին բխում է նրանից, որ պետական սոցիալական քաղաքականությունը պետք է ուղղված լինի մարդու ազատ զարգացում և արժանապատիվ կյանք ապահովող պայմանների ստեղծմանը։ Սոցիալական ակտիվությունը կապված է մարդկանց օգնելու, ինչպես նաև դժվարությունների դեպքում նրանց օգնելու հետ։ Կատեգորիայի բովանդակությունը պետք է սահմանվի որպես անձին, նրա ընտանիքին կամ մի քանի անձանց պետական և ոչ պետական աջակցություն ցուցաբերող մասնագիտական գործունեության հատուկ տեսակ, որն ուղղված է նրանց կենսամակարդակի բարձրացմանը: Մեր հոդվածում մենք կկենտրոնանանք սոցիալական աշխատանքում հետազոտության կազմակերպման և մեթոդների վրա: Նկատի առեք դրանց դասակարգումը և հիմնական նպատակները։

Ընդհանուր դրույթներ

Սոցիալական աշխատողի մասնագիտական աշխատանքի ներքո անհրաժեշտ է հասկանալմի շարք գործառույթների իրականացում։ Խոսքն առաջին հերթին հետազոտական-վերլուծական և գիտաճանաչողականի մասին է։ Դրանք իրականացնելու համար պետք է տիրապետել սոցիալական աշխատանքի մեթոդաբանությանը և հետազոտության մեթոդներին: Ներկայումս կան հետազոտական գործընթացի մի քանի փուլեր, որոնք ուղղված են սոցիալական իրականությանը.

• Սոցիալական երևույթների ուսումնասիրությունը մեկնարկում է գիտելիքի առարկայի, ինչպես նաև դրա արտաքին սահմանների սահմանմամբ։
• Երկրորդ փուլը սկզբնական խնդիրների ճանաչումն է, այլ կերպ ասած՝ հարցեր, որոնց միջոցով հետազոտական թիմը կամ անհատը բացահայտում է հետազոտության առարկայի առավել համապատասխան ասպեկտները:
• Պատահական տիպի գործոնների հայտնաբերում, որոնք էական ազդեցություն են ունեցել որոշակի իրավիճակի կամ խնդրի առաջացման վրա:
• Գործող հետազոտական վարկածների ձևակերպում.
• Հետազոտական աշխատանքին առնչվող հիմնական գործունեության իրականացում; համապատասխան մեթոդների կիրառում (վիճակագրական վերլուծության մեթոդներ, հետազոտական մեթոդներ սոցիալական աշխատանքում):
• Ստացված տեղեկատվության վերլուծություն.
• Մշակել առաջարկություններ, որոնք նպատակ ունեն լուծել խնդիրները և բարելավել իրավիճակը:

Սոցիալական մեթոդի սահմանում և ձևեր

Սոցիալական աշխատանքի հետազոտության մեթոդը պետք է ընկալել որպես տեսական արդյունքների օգտագործման միջոց գործնական խնդիրների լուծման գործընթացում: Կարևոր է նշել, որ «սոցիալական տեխնիկա» տերմինը օգտագործվում է նշելու մեթոդների, մեթոդների, տեխնիկայի, ինչպես նաև խնդիրների լուծման համար օգտագործվող ազդեցությունները:սոցիալական բնույթ. Ներկայումս սոցիալական աշխատանքում ընդունված է տարբերակել հետազոտության մեթոդների երկու ձև՝

• Ծրագրեր, որոնք պարունակում են գործողություններ և ընթացակարգեր: Այսինքն՝ սրանք գործունեության միջոցներ և մեթոդներ են։
• Ուղղակիորեն այն գործունեությունը, որը կառուցված է ըստ ծրագրի:

Մեթոդների բազմազանություն

Սոցիալական կյանքի բազմազանությունը, սոցիալական աշխարհը որոշեց սոցիալական աշխատանքի հետազոտության մեթոդների բազմազանությունը: Դասագրքերն իրենց հերթին առաջարկում էին դրանց տարբեր դասակարգումներ։ Հարկ է նշել, որ մեթոդների բաժանումը կարող է իրականացվել տարբեր հիմքերի համաձայն։ Այն հիմնված է օգտագործվող գիտելիքների և առարկաների տարբերակման վրա, քանի որ դրանցից յուրաքանչյուրի վրա կիրառելի են ազդեցության հատուկ մեթոդներ՝ օպտիմալ զարգացման և գործելու համար:

Այսպիսով, նպատակահարմար է առանձնացնել գլոբալ պլանի սոցիալական մեթոդները, սոցիալական մեթոդները ամբողջ հասարակության, սոցիալական կառուցվածքի, հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտների, սոցիալական գործընթացների, ինստիտուտների և երևույթների առնչությամբ: Մասնագետները սոցիալական աշխատանքում բացահայտում են հետազոտության այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են կառավարման ռազմավարության որոնումը, կանխատեսումը, ախտորոշումը և սոցիալական մոդելավորումը: Բացի այդ, կարելի է նշել անցյալի փորձի նորարարական, կրթական և տեղեկատվական-նորարարական մեթոդները։ Լուծվող առաջադրանքների տեսակին համապատասխան՝ ընդունված է մեթոդները դասակարգել մասնավոր և ունիվերսալի: Ցանկալի է սոցիալական առումով առանձնացնել առանձին երկրների, տարածքների, տարածաշրջանների զարգացման մեթոդները։

Մեթոդի բովանդակություն

Սոցիալական աշխատանքի հետազոտության մեթոդներով դասագրքերից կարելի է տեսնել, որ դրանք բոլորն էլ էապես տարբերվում են միմյանցից բովանդակությամբ։ Ցանկալի է բացահայտել ամենակարևոր մեթոդների բովանդակությունը: Սա կօգնի ավելի մանրամասն վերլուծել նրանց առանձնահատկությունները սոցիալական գործունեության մեջ: Սանդղակի տեսակետից ընդունված է առանձնացնել գլոբալ սոցիալական մեթոդները։ Դրանք կապված են առաջին հերթին համամարդկային խնդիրների հաղթահարման հետ։ Սա ներառում է այնպիսի մեթոդներ և գիտելիքներ, որոնք լիովին նպաստում են ինչպես ներքին, այնպես էլ համաշխարհային զարգացման միտումների յուրացմանն ու հետագա լուծմանը, ինչպես նաև կապ են հաստատում բնության և հասարակության միջև: Հարկ է նշել, որ դրանց իրականացումն ուղղակիորեն կամ անուղղակիորեն վերաբերում է հասարակության կյանքին, նրա կենսագործունեությանը և, իհարկե, սոցիալական ապահովությանը։

Նորարարական ծրագրի սոցիալական մեթոդների ներքո պետք է հասկանալ նորարար աշխատանքի այնպիսի մեթոդներ, որոնք ուղղված են հասարակության մեջ նորարարությունների ներդրմանը, նախաձեռնությունների իրականացմանը: Մեկ այլ կերպ դրանք կոչվում են սոցիալական աշխատանքի հետազոտության որակական մեթոդներ։ Փաստն այն է, որ դրանք որակական փոփոխություններ են առաջացնում հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտներում, ինչպես նաև հանգեցնում են նյութական և այլ սոցիալական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործմանը։

Ի տարբերություն նորարարների, հասարակության մեջ տեղի ունեցող գործընթացների վրա ազդելու մեթոդները նախատեսված են սովորական գործողություններով։ Նրանք առանձնանում են գիտության ինտենսիվության ցածր աստիճանով, բնավ չեն խթանում փոփոխություններն ու փոփոխությունները առարկաների և ընդհանուր սոցիալական համակարգի մեջ, արտացոլում են երեկվա սոցիալական ազդեցությունը։ Տարածաշրջանայինսոցիալական մեթոդներն ուղղված են տարածքային պլանում հասարակության կյանքի կազմակերպման որոշակի օրինաչափությունների, ինչպես նաև դրա նախատեսվող փոփոխությունների ուսումնասիրմանը և հետագա իրականացմանը: Հարկ է նշել, որ ունիվերսալ մեթոդների տեսակներից է գլոբալ մոդելավորման մեթոդը։ Խոսքը բնության պահպանման, խաղաղության, մոլորակի բնակչությանը նյութական ռեսուրսներով, էներգիայով, սննդով ապահովելու և այլնի հետ կապված հարցերի ուսումնասիրության և հետագա լուծման մասին է։

Զրույցը որպես սոցիալական աշխատանքի հետազոտության մեթոդ տեղեկատվական տեխնիկայի հիանալի օրինակ է: Դրա բովանդակությունը կայանում է տեղեկատվական գործընթացի, դրա գործունեության և վերարտադրման օպտիմալացման տեխնիկայի և եղանակների մեջ: Ինտելեկտուալ մեթոդներն ուղղված են հասարակության առանձին միավորների մտավոր գործունեության խթանմանը և զարգացմանը, մարդկանց ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանը, նրանց ներուժի իրացմանը։

Պատմական մեթոդները ենթադրում են պատմական գիտելիքների, պատմական փորձի ըմբռնում։ Սա սոցիալական, հոգեւոր և քաղաքական ախտորոշման պայմանն է։ Ժողովրդագրական մեթոդները հիմնականում ուղղված են բնակչության վերարտադրության գործընթացի ուսումնասիրմանը, ինչպես նաև մեթոդների մշակմանը, որոնք ուղղված են դրա գտնվելու վայրի, քանակի, կազմի փոփոխմանը և այլն։

Ժամանակակից տեխնիկա

Բացի վերը ներկայացված մեթոդներից, կան հետազոտական մեթոդներ, որոնք գործնականում սկսեցին կիրառվել մի փոքր ավելի ուշ.

• Համաձայնության մեթոդներ. Խոսքը ուղիների, մեթոդների մասին էսոցիալական միավորների (մարդկանց, նրանց խմբերի) միջև համաձայնության ձեռք բերելը սոցիալական կյանքի հրատապ խնդիրների և խնդիրների լուծման գործում, նրանց փոխադարձ գործողությունները։
• Հակամարտությունների լուծման տեխնիկա. Սա առաջին հերթին վերաբերում է սոցիալ-էթնիկական վեճերին և դատավարություններին։
• Քաղաքական մեթոդներ. Դրանք քաղաքական բնույթի խնդիրների հաղթահարման ուղիներ են։ Այս մեթոդներին համապատասխան մշակվում և իրականացվում է քաղաքականություն, իրականացվում է քաղաքական գործունեություն։
• Վարչական և կառավարչական տեխնիկա. Դրանք ուղղակիորեն կապված են կառավարման գործընթացների հետ։ Սրանք կառավարվող օբյեկտի վրա գործառնական ուղղակի ազդեցության մեթոդներ են: Հարկ է նշել, որ այս բազմազանությունը սերտորեն կապված է սոցիալական գործունեության խնդիրների իրականացման հետ՝ չնայած կառավարման ասպեկտի ներգրավմանը։
• Հոգեբանական հետազոտության մեթոդներ սոցիալական աշխատանքում. Խոսքը հոգեբանական երեւույթների, որակների, գործընթացների ու հարաբերությունների վրա ազդելու ուղիների մասին է։ Այս մեթոդները ազդում են անհատի բնավորության, վերաբերմունքի, կամքի, նրա ռեակցիաների, միջանձնային փոխազդեցությունների և այլնի վրա։
• Հոգեֆիզիոլոգիական մեթոդներ. Առաջին հերթին դրանք կապված են մարդու ներսում տեղի ունեցող գործընթացների պարամետրերի փոփոխության հետ՝ ենթակա անհանգստացնող գործոնների առկայության։ Հարկ է նշել, որ նման մեթոդները լայնորեն կիրառվում են բժշկական և սոցիալական ծառայություններ մատուցելու համար։

Էմպիրիկ հետազոտության մեթոդներ սոցիալական աշխատանքում

Այս մեթոդները պետք է դասակարգվեն առանձին կատեգորիայի՝ իրենց մասշտաբի, լայն կիրառման և գործնականում կարևորության պատճառով:գործունեությանը։ Դիտարկումը որպես սոցիալական աշխատանքի հետազոտության մեթոդ տվյալների հավաքագրման մեթոդ է, որն օգտագործվում է գրեթե բոլոր գիտություններում: Խոսքը թե՛ հասարակական, թե՛ բնական ուղղությունների մասին է։ Ցանկացած գիտության սկիզբը դիտումն է։ Հետաքրքիրն այն է, որ ամեն ինչ վերադառնում է նրան։ Այսպիսով, դիտարկումը որպես սոցիալական աշխատանքի հետազոտության մեթոդ օգտագործվում է նաև որոշակի դատողություններ կամ եզրակացություններ հաստատելու համար:

Այս կատեգորիան ներառում է հասարակության մեջ տեղի ունեցող երեւույթի ընկալումը, հայտարարությունը և բնութագրումը: Հարկ է նշել, որ ցանկացած ընկալում և հետագա նկարագրություն չի կարող դիտարկվել։ Այստեղ նպատակահարմար է հիշել սոցիալական աշխատանքի գիտական հետազոտության մեթոդները: Փաստն այն է, որ գիտական դիտարկումը էականորեն տարբերվում է ստանդարտից։ Վերջինս համարվում է չհամակարգված և պատահական։ Դա ոչ այնքան կարգավորված ընդհանուր տպավորություն է թողնում։ Այդ իսկ պատճառով այն չի կարող հիմք ծառայել գիտական եզրակացությունների ձևակերպման համար։

Սակայն գիտական դիտարկումը սոցիալական աշխատանքի հետազոտության բոլորովին այլ էմպիրիկ մեթոդ է: Այն համարվում է համակարգված իրականացված և համակարգված՝ ուղղված երևույթների լիարժեք իմացությանը։ Հենց գիտական դիտարկումն է ծառայում որպես հետազոտական նպատակներին հասնելու արդյունավետ գործիք: Դրա արդյունքները գրանցվում են այնպես, որ դրանք կարող են ներառվել ընդհանուր դատողությունների հետ կապված:

Էմպիրիկ մեթոդները ներառում են նաև հարցումներ և բոլոր տեսակի փաստաթղթային վերլուծություններ: Այնուամենայնիվ, դրանք երկրորդական են: Ցանկալի է ավելի շատ ուշադրություն դարձնել կատեգորիայինդիտարկումներ։

Դիտարկման կարգ

Ինչպես պարզվեց, դիտարկումը պետք է հասկանալ որպես ուսումնասիրության օբյեկտի կազմակերպված, գիտականորեն նպատակային և որոշակի ձևով ֆիքսված ընկալում։ Տեխնիկան օգտագործվում է ծրագրի ձևավորման փուլում։ Այն գիտելիքի մեկնարկային կետն է և օգտագործվում է այնտեղ, որտեղ վիճակագրությունը թույլ է, որտեղ անհնար է կամ արգելված է փորձեր կատարել: Դիտարկումը տեղին է անհատների վարքագծի, հաղորդակցության ձևերի և այլնի ուսումնասիրության մեջ: Դիտարկման ընթացակարգը ներառում է հետևյալ հարցերը՝

• Ի՞նչը հատկապես դիտարկել:
• Ի՞նչ տեխնիկական միջոցներ օգտագործել, այսինքն՝ ինչպես դիտարկել։
• Ինչպե՞ս գրանցել դիտարկման արդյունքները:

Սոցիոլոգիական մեթոդներ

Հաջորդ, նպատակահարմար է դիտարկել սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդները սոցիալական աշխատանքում: Այս կատեգորիան ներառում է կանոնների համակարգված մի շարք, որոնք թույլ են տալիս գրագետ իրականացնել սոցիալական գործունեություն, ընդունել ողջամիտ որոշումներ: Գործիքներն այս դեպքում երկու տեսակի սոցիոլոգիական հետազոտություններ են՝ շարունակական, այսինքն՝ հարաբերական հիմնական զանգվածին (այլապես կոչվում է բազմագրաֆիկ հետազոտություն), և նաև ընտրովի։ Հարկ է նշել, որ նման գործողություններ իրականացնելու համար կարող են օգտագործվել տարբեր տեխնիկա և մեթոդներ։

Դրանց մեջ որոշիչ դեր են խաղում դիտարկումը, թույլ կողմերի բացահայտումը, փաստաթղթերի վերլուծությունը, տարաբնույթ հարցումները, բովանդակության վերլուծությունը։ Այսպիսով, ստեղծվում է որոշակի պատկեր,որը բնութագրում է խնդրահարույց տարածքի ներկա վիճակը: Հասարակության կյանքի այս կամ այն փուլում կարելի է առանձնացնել առանցքային խնդիրներ, որոնց հաղթահարմանն ուղղված են սոցիալական աշխատողի ջանքերը։ Բացի այդ, իրավիճակի ամբողջական պատկերացում կազմելու համար նպատակահարմար է իրականացնել այլ տեսակի հետազոտություններ։

Կենսագրական տեխնիկան որպես հատուկ կատեգորիա

Դիտարկենք հետազոտության կենսագրական մեթոդը սոցիալական աշխատանքում: Այն ընդգրկում է կյանքի պատմական ապացույցների չափման և այնուհետև գնահատման զգալի թվով եղանակներ, հաղորդում կամ վերագրված տեղեկատվությունը կյանքի մասին՝ ըստ այն ապրողների: Հարկ է նշել, որ կենսագրական տիպի ուսումնասիրությունը կենտրոնացած է մարդու կյանքի ընթացքի, հասարակության մեջ դրա «համապարփակության» և ներքին դինամիկայի ուսումնասիրության վրա: Կենսագրական մեթոդները հիմնականում ուղղված են անհատի զարգացման սցենարների և ծրագրերի վերակառուցմանը, ինչպես նաև նրա ընտանիքի, բիզնեսի, հոգևոր կյանքի, սոցիալական և բնական միջավայրի տարածա-ժամանակային կազմակերպմանը: Այս մեթոդի կիրառումը ներառում է տեղեկատվության ստացում, որի աղբյուրները հետագայում դառնում են ինքնակենսագրություններ։

Գործոններ, որոնք նպաստում են կենսագրական տեխնիկայի զարգացմանը.

• Փոփոխություններ սոցիալական գիտության մեջ, այլ կերպ ասած՝ գիտնականների և հետազոտողների աճող դժգոհությունը զանգվածային հարցումների մակերեսային հատկանիշներից։
• Որոշակի պատմական փոփոխություններ հասարակական կյանքում. Տեղին է ներառել անհատականացման գործընթացըկյանք, սուբյեկտիվացում։

Մեթոդի պատմություն և առանձնահատկություններ

Բակալավրիատ IV Նամեստնիկովայի «Հետազոտության մեթոդները սոցիալական աշխատանքում» կենսագրական մեթոդաբանությունը նկարագրված է բավական մանրամասն: Նրա պատմությունը սկսվում է 18-րդ դարում։ Այնուամենայնիվ, զարգացման գագաթնակետը ընկնում է մոտավորապես 1960-1980 թթ. Կարևոր է նշել մեթոդի հետևյալ հատկանիշները՝

• Բազմազգ կերպար։
• Տարբեր տեսական կողմնորոշումներ.
• Առարկաների բազմազանություն.
• Մանրամասն մեթոդաբանական և մեթոդական արտացոլում.

Թեմայի հիմնական հասկացություններից են կյանքի ուղին, կենսագրությունը, կենսագրությունը, ինքնակենսագրությունը։ Այս բոլոր կատեգորիաները կարող են վերագրվել ներկայացված մեթոդի մեթոդներին և օբյեկտներին:

Մեթոդների դասակարգում ըստ մակարդակի

Սոցիալական աշխատանքում ընդունված է նաև մեթոդները դասակարգել ըստ մակարդակների.

• Պարզ մեթոդներ, որոնք հասանելի են ոչ մասնագետներին:
• Համալիր, որը պահանջում է տարբեր ոլորտների որակավորում։
• Համալիր, որը պահանջում է մեկ ոլորտի մասնագետի որակավորում։

Բացի այդ, կան սոցիալական աշխատանքում կիրառվող մեթոդներ.

• Մարդկանց խմբերի հետ, ովքեր այս կամ այն պատճառով հայտնվել են երկրից դուրս (օրինակ՝ Ռուսաստանի քաղաքացիներ ԱՊՀ երկրներում):
• Նույն երկրում ապրող մարդկանց հետ:
• Սոցիալական մեթոդներ, որոնք կիրառվում են ինչպես Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում, այնպես էլ արտերկրում։ Դրանք քիչ են։ Սա առաջին հերթին պայմանավորված է տարբեր պայմաններովկյանքը, մշակութային ավանդույթները, տնտեսական զարգացման մակարդակը և այլ առանձնահատկություններ։

Եզրակացություն

Այսպիսով, մենք դիտարկել ենք սոցիալական աշխատանքի հիմնական հետազոտական մեթոդների դասակարգումը և նպատակները: Եզրափակելով, հարկ է նշել շատ սերտ կապ սոցիալական գործունեության մեջ մեթոդների դասակարգման և սոցիալական մեթոդների միջև: Նրանք ինչ-որ իմաստով ոչ միայն փոխկապակցված են, այլեւ փոխկապակցված են։ Օրինակ, հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հետ սոցիալական աշխատանքի ուսումնասիրման մեթոդների մի շարք ձևավորվում է երկու կատեգորիաների բաղադրիչների հիման վրա:

Սոցիալական գործունեության առանցքային գործառույթներից է հասարակության մեջ տեղի ունեցող տարբեր փոփոխությունների պատճառների որոշումը: Դրա իրականացումը հնարավորություն է տալիս նպատակաուղղված ազդեցություն ունենալ հասարակության մեջ տեղի ունեցող գործընթացների վրա՝ ելնելով ինչպես անհատի շահերից, այնպես էլ ողջ հասարակության հետ կապված։ Սրա պատճառով սոցիալական ախտորոշման կարիք կա։ Հարկ է նշել, որ այս տեխնիկայի արդյունքները պետք է հնարավորություն տան դատել բնակչության «սոցիալական առողջության» մասին։

Սոցիալական առումով ախտորոշումն է, որը թույլ է տալիս ամբողջությամբ ուսումնասիրել սոցիալական գործընթացների և երևույթների էությունն ու բնույթը, միտումները, բնույթը: Սոցիալական ախտորոշումը պետք է հասկանալ որպես բարդ գործընթաց, որը կապված է հասարակության մեջ պատճառահետևանքային զուգահեռների և հարաբերությունների գիտական նույնականացման և հետագա ուսումնասիրության հետ, որոնք բնութագրում են նրա մշակութային և իրավական, սոցիալ-տնտեսական, բժշկական և կենսաբանական, բարոյահոգեբանական, ինչպես նաև: սանիտարական և բնապահպանականվիճակ։

Կարևոր է նշել, որ սոցիալական ախտորոշումն իրականացվում է սոցիալական տիպի գործընթացների գիտական հետազոտության այնպիսի մեթոդների և տեխնիկայի կիրառմամբ, որոնք ենթադրում են ներթափանցում դրանց խորության մեջ, բացահայտում նրանց ներքին հարաբերությունները և որոշող իրական պատճառները։ հասարակության կամ դրանում ընդգրկված սոցիալական խմբերի որոշակի գործողություն կամ վիճակ: Ցանկալի է նաև այստեղ ներառել ապագայում զարգացման հաջորդականության և հնարավոր ուղղությունների սահմանումը։

Հասարակայնության հետ կապերի ախտորոշումը հիմնված է որոշակի սկզբունքների և գիտական սկզբունքների վրա։ Հիմնական կանոնը օբյեկտիվության սկզբունքն է, այլ կերպ ասած՝ հասարակության մեջ տեղի ունեցող երեւույթների նկատմամբ անաչառ վերաբերմունքը։ Հարկ է նշել, որ նման ախտորոշման արդյունքները ցանկացած դեպքում ձևավորում են սոցիալական ախտորոշում, որը կարող է գործնականում օգտագործվել «վերականգնման» համար։