2024 Հեղինակ: Howard Calhoun | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 10:30
Հոգեբանական մթնոլորտը թիմի ամենակարևոր բնութագրիչներից է: Դա էական ազդեցություն ունի արտադրողականության, ինչպես նաև խմբի յուրաքանչյուր անդամի հուզական վիճակի վրա՝ և՛ աշխատակիցների, և՛ ղեկավարության: Ինչի՞ց է կախված այս ցուցանիշը: Ինչպե՞ս ախտորոշել այն և արդյոք այն կարելի՞ է փոխել:
Մթնոլորտային բաղադրիչներ խմբում
Թիմում հոգեբանական մթնոլորտի ներքո հասկացվում է խմբի տրամադրությունը, որը որոշվում է միասին ապրող, աշխատող կամ սովորող մարդկանց հարաբերություններով: Նյարդային լարվածությունը շատ աշխատանքային և ուսումնական խմբերի խնդիր է: Մարդկանց միջև փոխհարաբերություններին, նրանց առողջությանը հասցվող անմիջական վնասից բացի, սթրեսն ազդում է նաև աշխատանքային գործընթացի վրա։
Ամենից հաճախ լարված իրավիճակ է առաջանում անկայուն իրավիճակում։ Մեկ այլ բավականին տարածված պատճառ, թե ինչու է թիմում հոգեբանական մթնոլորտը վատանում, անբարենպաստ պայմաններն են, որոնցում անհատը ստիպված է ապրել:աշխատող. Միգուցե նա չունի կյանքի լավագույն պայմանները, վատ սնունդը, հարազատների հետ հարաբերությունների դժվարությունները և այլն: Սա կարող է ազդել նաև մյուս աշխատակիցների հոգեբանական վիճակի վրա: Աշխատանքային անբարենպաստ միջավայրի մեկ այլ տարածված պատճառ է հենց աշխատակիցների միջև հաղորդակցման դժվարությունները:
Յուրաքանչյուր աշխատակցի գոհունակությունը աշխատանքից
Կան մի քանի գործոններ, որոնք որոշում են թիմում հոգեբանական մթնոլորտը: Հիմնականներից մեկը աշխատակիցների գոհունակությունն է իրենց պարտականություններից։ Իրավիճակի ձևավորման վրա մեծ ազդեցություն է ունենում այն փաստը, թե որքանով է աշխատողին դուր գալիս իր աշխատանքը..
Աշխատանքի գրավչությունը միշտ մեծացնում են այնպիսի դրդապատճառներ, ինչպիսիք են արժանապատիվ աշխատավարձը, լավ պայմանները, արձակուրդների արդար և ժամանակին բաշխումը և կարիերայի հեռանկարները: Կարևոր են նաև այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են պրոֆեսիոնալիզմի մակարդակը բարձրացնելու հնարավորությունը, հարաբերությունների առանձնահատկությունները ինչպես հորիզոնական, այնպես էլ ուղղահայաց։
Թիմի անդամների համատեղելիություն և ներդաշնակություն
Այն հարաբերությունները, որոնք ձևավորվել են մարդկանց միջև շփման գործընթացում, հոգեբանական առումով նրանց համատեղելիության ցուցիչ են։ Ենթադրվում է, որ այն մարդիկ, ովքեր նման են միմյանց, շատ ավելի հեշտ է փոխազդեցություն հաստատել: Նմանությունն օգնում է աշխատողին իրեն ապահով զգալ,բարձրացնում է ինքնագնահատականը։
Սակայն պետք է տարբերակել այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են ներդաշնակությունն ու համատեղելիությունը: Եթե հոգեբանական համատեղելիությունը հիմնված է մարդկանց միջև հարաբերությունների բնութագրերի վրա, և դրա մասին կարելի է դատել համատեղ գործունեության մեկնարկից հետո համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում, ապա տարիների ընթացքում ձևավորվում է համերաշխություն: Դրա հիմքը համատեղ գործունեության հաջող արդյունքներն են։ Միևնույն ժամանակ կարևոր է և՛ ներդաշնակությունը, և՛ համատեղելիությունը:
Համախմբվածություն
Ձևավորվել է հուզական հիմունքներով: Եթե թիմը համախմբված է, ապա դժվար թե բոլորը ուրախանան, երբ աշխատակիցներից մեկը վիշտ ունենա։ Խմբում համախմբվածության մակարդակի վրա ազդող գործոններն են՝ նրա անդամների վերաբերմունքը առաջնորդի նկատմամբ, վստահությունը հենց թիմի ներսում, համատեղ աշխատանքի տևողությունը, ինչպես նաև աշխատակիցներից յուրաքանչյուրի անձնական ներդրման ճանաչումը։։
Մեծ չափով այս հատկանիշը կախված է աշխատողների անձնական հատկանիշներից, նրանց հաղորդակցության մշակութային բնույթից, հարաբերություններում կա՞ համակրանք կամ հակակրանք: Որոշ հատկանիշների գերակշռությունը ազդում է թիմի ընդհանուր հոգեբանական մթնոլորտի վրա:
Հաղորդակցության առանձնահատկությունները
Թիմի մթնոլորտը միշտ հիմնված է յուրաքանչյուր անդամի անհատական հատկանիշների վրա: Կարեւոր է մարդամոտ լինելը, հատկապես նրանց գնահատականները, կարծիքները, սոցիալական փորձը։ Օրինակ, խմբի որոշ անդամների շփման մեջ հանդիպող դժվարությունները կարող են լինելազդեցություն ընդհանուր թիմում տիրող իրավիճակի վրա: Այդ պատճառով կարող են առաջանալ լարվածություն, անվստահություն, վեճեր, կոնֆլիկտային իրավիճակներ։ Եթե թիմի յուրաքանչյուր անդամ կարողանում է հստակ և ճշգրիտ արտահայտել իր տեսակետը, ճիշտ տիրապետում է կառուցողական քննադատության տեխնիկային և ունի ակտիվ լսելու հմտություններ, ապա դա նպաստում է խմբում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծմանը։
Թիմի անդամներից յուրաքանչյուրի հոգեբանական համատեղելիության առանձնահատկությունները վերլուծելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել այնպիսի գործոն, ինչպիսին է հաղորդակցական վարքի տեսակը: Այս դասակարգումն առաջին անգամ մշակվել է Վ. Մ. Շեպելի կողմից և ներառում է հետևյալ կատեգորիաները՝
- Կոլեկտիվիստները շփվող մարդիկ են, ովքեր միշտ կաջակցեն ցանկացած ձեռնարկության: Անհրաժեշտության դեպքում նրանք կարողանում են նախաձեռնություն ցուցաբերել։
- Անհատականներ. Այն աշխատակիցները, ովքեր գերադասում են միայնակ աշխատել, քան թիմում շփվել: Նրանք շատ ավելի են ձգտում դեպի անձնական պատասխանատվություն:
- Նախահաստատողներ. Որպես կանոն, նման աշխատակիցներին հաճախ անվանում են սին, հուզիչ, աշխատանքի ընթացքում ուշադրության կենտրոնում լինելու ձգտում։ Եվ նման բնութագրումն անհիմն չէ։
- Միմիկա. Մարդիկ, ովքեր ձգտում են խուսափել բարդություններից՝ ընդօրինակելով այլ մարդկանց վարքագիծը։
- Fixers. Թիմի կամքի թույլ անդամներ, ովքեր հազվադեպ են նախաձեռնություն վերցնում և ընկնում ուրիշների ազդեցության տակ:
- Մեկուսացված. Մարդիկ, ովքեր խուսափում են շփումից. Հաճախ նրանք ունեն բոլորովին անտանելիկերպար։
Առաջնորդության ոճ
Այս գործոնը նույնպես մեծ ազդեցություն ունի թիմում հոգեբանական մթնոլորտի բնութագրիչների վրա։ Կան առաջնորդության մի քանի ոճեր.
- Ժողովրդավարական. Այս ոճի շնորհիվ թիմում բարյացակամություն է զարգանում։ Աշխատակիցները «դրսից» չեն զգում որոշակի որոշումների պարտադրումը։ Ղեկավարությանը մասնակցում են նաև խմբի անդամները։ Այս ոճը լավագույններից է թիմում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտ ստեղծելու համար։
- Ավտորիտար. Որպես կանոն, այս ոճը ծնում է միայն խմբի անդամների թշնամանքը։ Կարող են լինել այլ այլընտրանքներ՝ խոնարհություն, ծամածռություն, հաճախ՝ նախանձ և անվստահություն: Այնուամենայնիվ, կառավարման այս ոճը հաճախ խումբը տանում է դեպի հաջողություն, հետևաբար օգտագործվում է բանակում, սպորտում և այլն:
- Թողություն ոճ. Այն բնութագրվում է նրանով, որ աշխատանքն իր ընթացքն է ունենում։ Արդյունքում կարելի է նկատել աշխատանքի չափազանց ցածր արդյունավետություն, աշխատակիցների դժգոհություն, ինչպես նաև թիմում սոցիալ-հոգեբանական մթնոլորտի ձևավորում, ինչը անբարենպաստ է։
Կարելի է եզրակացնել, որ յուրաքանչյուր ղեկավար էական ազդեցություն ունի բարոյահոգեբանական մթնոլորտի բնութագրերի, կատարվող գործունեության նկատմամբ մարդկանց վերաբերմունքի, աշխատանքի կամ ուսման գործընթացից բավարարվածության վրա։
Կատարված աշխատանքի բնույթը
Կարևոր են նաև այն գործունեության առանձնահատկությունները, որոնք պետք է անի յուրաքանչյուր աշխատակից: Օրինակ, աշխատանքի միօրինակությունը էական ազդեցություն ունի, կամ, հակառակը, դրազգացմունքային գերհագեցվածություն. Անհրաժեշտ է նաև հաշվի առնել թիմի յուրաքանչյուր անդամի պատասխանատվության աստիճանը, կյանքի և առողջության համար վտանգը, աշխատանքի սթրեսային բնույթը։
Բարենպաստ մթնոլորտի առանձնահատկությունները
Կան բազմաթիվ առանձնահատկություններ, որոնք կարող են օգտագործվել թիմում դրական սոցիալ-հոգեբանական մթնոլորտը բնութագրելու համար: Դիտարկենք ամենահիմնականը՝
- Նման խմբում, որպես կանոն, գերակշռում է հարաբերությունների ուրախ ու դրական երանգը։ Այստեղ հիմնական սկզբունքներն են համագործակցությունը, փոխօգնությունը, բարի կամքը։ Աշխատակիցների միջև հարաբերություններում գերակշռում է վստահությունը, իսկ քննադատությունն արտահայտվում է բարի կամքով։
- Թիմում կան հարգանքի որոշակի նորմեր նրա յուրաքանչյուր ներկայացուցչի նկատմամբ։ Թույլերը կարող են աջակցություն գտնել, փորձառու աշխատողներն օգնում են նորեկներին։
- Գնահատվում են այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ազնվությունը, բաց լինելը և աշխատասիրությունը:
- Թիմի անդամներից յուրաքանչյուրը լի է էներգիայով։ Եթե ձեզ անհրաժեշտ է ինչ-որ օգտակար աշխատանք կատարել, նա կպատասխանի։ Աշխատանքի արդյունավետության ցուցանիշները հիմնականում բարձր են։
- Եթե խմբի անդամներից մեկը զգում է ուրախություն կամ ձախողում, ապա նրա շրջապատը կարեկցում է:
- Նաև կա փոխըմբռնում թիմի ներսում մինի-խմբերի միջև հարաբերություններում:
Բացասական բարոյահոգեբանական մթնոլորտ թիմում. առանձնահատկություններ
Եթե խմբում չկա փոխադարձ հարգանք, ապա աշխատողները ստիպված են անընդհատ պաշտպանողական դիրք գրավել և պաշտպանվել, այդ թվում՝ միմյանցից։ Հաղորդակցությունը դառնում է ավելի հազվադեպ: Երբղեկավարը խմբի անդամներից պահանջում է անհնարինը, ենթարկում նրանց հանրային քննադատության, ավելի հաճախ պատժում է, քան խրախուսում, անձամբ չի գնահատում աշխատողի ներդրումը համատեղ գործունեության մեջ. դրանով նա նպաստում է թիմում հոգեբանական մթնոլորտի ձևավորմանը: «մինուս» նշանով։ Եվ դրա հիմնական հետևանքը աշխատանքի արտադրողականության նվազումն է, կատարվող արտադրանքի որակի վատթարացումը։
Վատ համախմբված խումբ. հատկություններ
Նման խմբին բնորոշ է հոռետեսությունը, դյուրագրգռությունը։ Հաճախ թիմի անդամները ձանձրանում են, նրանք անկեղծորեն չեն սիրում իրենց աշխատանքը, քանի որ այն հետաքրքրություն չի առաջացնում։ Աշխատակիցներից յուրաքանչյուրն ունի սխալվելու, ոչ պատշաճ տպավորություն թողնելու վախ, թշնամանք։ Բացի այս ախտանիշից, որն ակնհայտ է, թիմում կան բարոյահոգեբանական անբարենպաստ կլիմայի այլ առանձնահատկություններ՝
- Թիմում չկան արդարության և հավասարության նորմեր. Միշտ նկատելի բաժանում կա «արտոնյալների» և անտեսվածների միջև։ Նման թիմում թույլերին արհամարհանքով են վերաբերվում, նրանց հաճախ ծաղրում են։ Նման խմբի նորեկներն իրենց մեկուսացված են զգում, նրանց հաճախ թշնամաբար են վերաբերվում։
- Ազնվությունը, աշխատասիրությունը, անձնուրացությունը չեն հարգվում.
- Խմբի անդամները հիմնականում պասիվ են, իսկ ոմանք բացահայտորեն ձգտում են մեկուսանալ մնացածից:
- Աշխատակիցների հաջողությունները կամ անհաջողությունները համակրանք չեն առաջացնում և հաճախ դառնում են բացահայտ նախանձի կամ փառքի առարկա:
- Այսպիսի խմբումկարող են լինել փոքր խմբակցություններ, որոնք հրաժարվում են համագործակցել միմյանց հետ:
- Խնդիր իրավիճակներում թիմը հաճախ չի կարողանում միավորվել խնդիրը լուծելու համար:
Բացասական փոփոխությունների մտահոգիչ «զանգեր»
Սակայն պետք է հաշվի առնել, որ հազվադեպ է լինում, երբ թիմում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտը կտրուկ բացասական է դառնում։ Ամենից հաճախ դրան նախորդում են ի սկզբանե աննկատ փոփոխություններ: Ճիշտ այնպես, ինչպես մարդը պետք է անցնի որոշակի սահմանային գոտի՝ հասարակության օրինապաշտ անդամից հանցագործի վերածվելուց առաջ, աշխատանքային կոլեկտիվում նախ ուրվագծվում են որոշակի միտումներ։ Բացասական տրամադրությունների ձևավորումն ունի հետևյալ բնութագրերը՝
- Թաքնված անհնազանդություն վերադասի հրամաններին կամ հրահանգների ոչ ճշգրիտ կատարում։
- «Հավաքներ» աշխատանքային ժամերին։ Աշխատակիցները բիզնես անելու փոխարեն շփվում են, նարդի խաղում՝ մի խոսքով, ժամանակ են սպանում։
- Բամբասանքներ և բամբասանքներ. Հաճախ այս հատկանիշը վերագրվում է կանանց թիմերին, սակայն աշխատակիցների սեռը արդարացում չէ. ասեկոսեներն անխուսափելի են, որտեղ նրանք անելիք չունեն:
- Անզգույշ վերաբերմունք տեխնիկայի նկատմամբ.
«Քավության նոխազ»՝ չափից դուրս ավտորիտարիզմի հետևանք
Եթե խմբի ղեկավարը (լինի դա աշխատանքային թիմ, ուսանողական հոսք կամ դպրոցական դասարան) հավատարիմ է բացառապես ավտորիտար ոճին, դա կարող է բացասաբար ազդել յուրաքանչյուր անդամի վրա: Պատժից վախն իր հերթին հանգեցնում էքավության նոխազների առաջացում. Այս դերի համար շատ դեպքերում ընտրվում է մարդ (կամ նույնիսկ մարդկանց խումբ), որը ոչ մի կերպ մեղավոր չէ թիմի խնդիրներում, բայց ինչ-որ կերպ տարբերվում է մնացածից։ Քավության նոխազը դառնում է հարձակումների և ագրեսիայի զոհ։
Հետազոտողները շեշտում են, որ ագրեսիայի նման թիրախ ունենալը խմբի համար լարվածությունից ազատվելու միայն ժամանակավոր միջոց է։ Խնդրի արմատները մնում են անձեռնմխելի, և երբ «քավության նոխազը» լքի խումբը, նրա տեղը կզբաղեցնի մեկ ուրիշը, և շատ հնարավոր է, որ սա լինի կոլեկտիվի անդամներից մեկը։
Ինչպե՞ս կարող եք սահմանել մթնոլորտը խմբում:
Կան մի քանի չափանիշներ, որոնցով կարող եք գնահատել հոգեբանական մթնոլորտը թիմում.
- Անձնակազմի շրջանառություն.
- Աշխատանքի արդյունավետության մակարդակ.
- Ապրանքի որակ։
- Անհատական աշխատողների բացակայությունների և ուշացումների թիվը։
- Ընկերության հաճախորդներից ստացված պահանջների և բողոքների թիվը:
- Աշխատանքների ավարտի վերջնաժամկետներ.
- Աշխատանքային սարքավորումների հետ զգույշ կամ անփույթ վարվելը։
- Ընդմիջումների հաճախականությունը աշխատանքային օրվա ընթացքում։
Ինչպես բարելավել թիմային հարաբերությունները
Թիմում մթնոլորտի բնութագրերը գնահատելուց հետո կարող եք որոշել այն թույլ կողմերը, որոնք պետք է շտկվեն։ Ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել որոշակի կադրային փոփոխություններ կատարել: Թիմում հոգեբանական մթնոլորտի ստեղծումը յուրաքանչյուր պատասխանատու ղեկավարի խնդիրն է։ Ի վերջո, աշխատանքի արտադրողականությունը հաճախ նվազում է, երբ աշխատողները հոգեբանորեն անհամատեղելի ենիրենց միջև կամ աշխատակիցներից մեկն ունի այնպիսի անձնական սեփականություն, ինչպիսին է կոնֆլիկտային իրավիճակներ ստեղծելու սովորական փափագը։
Ակնհայտ խնդիրները լուծելուց հետո դուք պետք է անցնեք աշխատակիցների միջև հարաբերությունների ամրապնդմանը՝ ժամերից հետո հատուկ միջոցառումներ անցկացնելով: Թիմում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի ձևավորումը կարող է երկար գործընթաց լինել։ Այնուամենայնիվ, նման ռազմավարությունը թույլ է տալիս թուլացնել լարվածությունը, ինչպես նաև օգնել աշխատակիցներին զուտ գործնական փոխազդեցության մակարդակից անցնել ընկերականի:
Նաև աշխատուժի հոգեբանական մթնոլորտի բարելավմանը նպաստում են համատեղ աշխատանքային նախագծերը: Օրինակ, դա կարող է լինել ուղեղային փոթորիկ: Հաճախ արդյունավետ են նաև աշխատանքային հատուկ միջոցառումները, որոնցում պետք է համագործակցեն տարբեր գերատեսչությունների աշխատակիցներ։
Ուսուցիչների շրջանում աշխատանքային մթնոլորտի առանձնահատկությունները
Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել դասախոսական կազմի հոգեբանական մթնոլորտին. Այս ոլորտը միշտ սթրեսային է, և աշխատանքային մթնոլորտը հաճախ ուսուցչի արդյունավետությունը որոշող գործոններից մեկն է: Դասախոսական կազմի հանրահավաքը միշտ տեղի է ունենում ինչ-որ ընդհանուր առաջադրանքի, գործունեության՝ առաջին հերթին սոցիալական, մանկավարժականի կատարման շրջանակներում։ Նման միջոցառումների ժամանակ ուսուցիչներից յուրաքանչյուրը պետք է հնարավորություն ունենա իրացնելու իր ստեղծագործական ունակությունները։
Իհարկե, ուսուցիչների մեթոդական օրերի կամ ստեղծագործական հանդիպումների անցկացումը հաճախ պահանջում է լրացուցիչ ժամանակավոր.ծախսեր, սակայն նման միջոցառումները երկար ժամանակ մնում են ուսուցիչների հիշողության մեջ՝ որպես վառ ու անմոռանալի իրադարձություններ։
Ինչպե՞ս կարող է ուսուցիչը մթնոլորտ ստեղծել դասարանում:
Շատ ուսուցիչներ պետք է զբաղվեն դասարանի թիմի հոգեբանական մթնոլորտի ձևավորմամբ: Սա բավականին բարդ խնդիր է, սակայն դրա իրականացումը նպաստում է կրթության ամենահրատապ խնդիրների իրականացմանը։ Սերտ դասի երեխաները ձեռք են բերում անգնահատելի փորձ միջանձնային փոխգործակցության, համագործակցության և պատասխանատվության ոլորտում: Առանձնացվում են դասարանում դրական մթնոլորտ ստեղծելու հետևյալ մեթոդները՝.
- Արվեստի տարբեր տեսակների ներառում ամենօրյա ուսումնական գործընթացում.
- Խաղեր.
- Ընդհանուր ավանդույթներ.
- Ուսուցչի ակտիվ դիրքորոշումը դասի նկատմամբ։
- Ստեղծում ենք տարբեր իրավիճակներ, որոնց դեպքում դասարանը կարող է նշանակալից իրադարձություններ ունենալ թիմի համար:
Ինչպե՞ս որոշել խմբում բարոյական իրավիճակի առանձնահատկությունները:
Կան բազմաթիվ եղանակներ պարզելու, թե որոնք են թիմում հոգեբանական մթնոլորտի առանձնահատկությունները: Այդ նպատակով մշակված մեթոդները թույլ են տալիս պատկերացում կազմել այն մասին, թե ինչ է կատարվում խմբում: Ամենահեշտ ձևը խմբի անդամներին թերթիկներ բաժանելն է հետևյալ հարցաշարով (ցանկության դեպքում այն կարող է լինել անանուն).
- Հաճու՞մ եք ձեր կատարած աշխատանքից:
- Դուք ցանկություն ունե՞ք փոխել այն:
- Ենթադրենք, որ այժմ աշխատանք էիք փնտրում, կդադարեցնեի՞ք ձեր ուշադրությունը ներկա վայրում:
- Հետաքրքի՞ր է աշխատանքը Ձեզ համար: Նա բավարա՞ր էբազմազան?
- Գո՞հ եք աշխատավայրի տեխնիկական հագեցվածությունից։
- Աշխատավարձը գոհացուցիչ է
- Ի՞նչ կուզենայիք փոխվել համագործակցության մեջ:
- Ինչպե՞ս եք գնահատում թիմում տիրող մթնոլորտը: Արդյո՞ք նա ընկերասեր է, հարգալից, վստահող: Կամ, ընդհակառակը, կա՞ նախանձ, լարվածություն, անվստահություն և անպատասխանատվություն։
- Ձեր գործընկերներին համարու՞մ եք բարձրակարգ մասնագետներ։
- Ձեզ հարգում են նրանց կողմից?
Թիմի հոգեբանական մթնոլորտի ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս ժամանակին անհրաժեշտ միջոցներ ձեռնարկել այն բարելավելու և, հետևաբար, աշխատանքի արտադրողականությունը բարձրացնելու համար: Բացասական ախտանիշների հայտնվելը ցույց է տալիս, որ թիմը «հիվանդ է»: Այնուամենայնիվ, եթե ժամանակին ուշադրություն դարձնեք այս ազդանշաններին, աշխատանքային մթնոլորտը կարող է կարգավորվել և նույնիսկ բարելավվել բազմաթիվ առումներով:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Հակամարտություններ թիմում. դրանց լուծման ուղիները, դասակարգումը, պատճառները և խնդիրների լուծման արդյունավետ մեթոդները
Թիմում կոնֆլիկտների խնդիրը և դրանց լուծման ուղիները արդիական են տարբեր ոլորտներում և ոլորտներում ներգրավված մարդկանց համար: Անձի առանձնահատուկ առանձնահատկությունը որոշակի պայմաններում այլ անձանց հետ փոխգործակցության բարդությունն է: Որքան մեծ է թիմը, այնքան մեծ է պայմանների հավանականությունը, որոնց հաջորդում են լարված կոնֆլիկտային հարաբերությունները: Դիտարկենք այս թեման ավելի մանրամասն:
Թիմի ընդհանուր բնութագրերը, նրա կառուցվածքը, հարաբերությունները և հոգեբանական մթնոլորտը
Կազմակերպված փոքր խմբի ամենաբարձր ձևը կոլեկտիվն է: Բնորոշվում է գործունեության և կյանքի կանոնակարգմամբ, խիստ կազմակերպվածությամբ, կոնֆլիկտների բացակայությամբ, հարգված առաջնորդի առկայությամբ, անդամների միջև համերաշխությամբ, ընկերական հարաբերություններով և այլն։
Հաղորդակցման հմտություններ, թիմում աշխատելու ունակություն, կենտրոնանալ արդյունքների վրա
Ի՞նչ է մարդամոտությունը: Ինչու՞ է նա աշխատող: Այս որակն օգնու՞մ է համատեղ նախագծերին: Փորձենք գտնել այս բոլոր հարցերի պատասխանները
Ինչպե՞ս ամուսնանալ. Հոգեբանական խորհուրդներ և առաջարկություններ
Ընտանիք ստեղծելու խնդիրն ամենաակտուալն է աղջիկների համար, քանի որ թույլ սեռի ներկայացուցիչն իրեն իրացնում է հիմնականում ընտանեկան ոլորտում։ Հաջողակ տղամարդու հետ ամուսնանալու համար պետք է ինքդ դառնաս օրինակելի կին։ Կարդացեք հոդվածը, թե ինչ են խորհուրդ տալիս հոգեբանները ամուսնանալ ցանկացող աղջիկներին։
Կառավարման մեթոդների դասակարգումը թիմում առողջ մթնոլորտի գրավականն է
Որպեսզի թիմը լավ աշխատի, դուք պետք է ճիշտ կառավարեք այն: Իսկ կառավարման համակարգն արդեն հիմնված է հատուկ մեթոդների վրա։ Կառավարման մեթոդները հասկացվում են որպես թիմի վրա ազդելու եղանակներ աշխատանքի գործընթացում նրա բնականոն համակարգման համար: Արագ և ներդաշնակ աշխատող թիմն ավելի արագ է հասնում կազմակերպության նպատակներին, ինչը հանգեցնում է ձեռնարկության շահույթի ավելացմանը:
