Մասնագիտություն մանկավարժ. Մանկավարժների կատեգորիաներ. ավագ դաստիարակ նախադպրոցական

2025 Հեղինակ: Howard Calhoun | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-24 13:18

Մանկավարժի մասնագիտությունը շատ հին և պատվաբեր է։ Թե երբ է այն հայտնվել, դժվար է ասել, բայց հայտնի է, որ նրա պատմությունը սկսվել է Հին Հունաստանից։ Այդ հեռավոր ժամանակներում հարուստ ընտանիքներում մի ստրուկ կար, որը զբաղվում էր երեխաների դաստիարակությամբ։ Նա ուղեկցեց նրան դպրոց։ Մնացած ժամանակ նա պաշտպանում էր երեխային տարբեր տեսակի վտանգներից, հետևում նրա զարգացմանը՝ ակամա ձևավորելով նրա գործողություններն ու վարքը։ Ստրուկին ուսուցիչ էին ասում, որը հունարեն նշանակում էր «դաստիարակ»։ Ավելի ուշ հայտնվեց տան դաստիարակը։ Իսկ մանկավարժի մասնագիտությունն ինքնին առաջացել է հանրակրթության մասսայականացումից հետո։

Մարդու բնավորությունը, նրա կյանքի դիրքը, հայացքներն ու բարոյական սկզբունքները դրված են մանկության տարիներին։ Այդ իսկ պատճառով դաստիարակի կոմպետենտությունը, կրթությունը, անձի համակողմանի զարգացումը սոցիալական մեծ նշանակություն են ստանում։ Այս աշխատանքը շատ պատասխանատու է, քանի որ դրա ընթացքում ոչ միայն ձևավորվում է նոր անհատականություն, այլև պետության նոր քաղաքացի։ Նախադպրոցական կրթության գործընթացում ձևավորվում է երեխայի վերաբերմունքը հասարակությանը, աշխատանքին, ինքն իրեն։ Ինչն իր հերթին որոշում է դրա հետագա զարգացումը։

կրթություն

Մանկավարժի մասնագիտությունը պահանջում է միջնակարգ կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության դիպլոմ:

Ովքեր, որոնք անհրաժեշտ են մանկավարժ աշխատելիս.

• Երեխաների հետ աշխատելու ցանկություն և հետաքրքրություն։
• Ստեղծագործական մտածողություն և կրեատիվություն.
• Ուսուցիչը պետք է լինի ընկերասեր, արձագանքող, նրբանկատ:
• Ուշադրությունն ու հիշողությունը պետք է լավ զարգացած լինեն։
• Ինքնավերահսկում.
• Լավ կազմակերպում.
• Զգացմունքային դիմացկունություն.
• Հասկանալի և գրագետ խոսք, էրուդիցիա, ընդհանուր մշակույթ։
• Գերազանց կառավարչական որակներ։

Մանկավարժը պետք է ունենա գիտելիքներ.

• Նորմատիվ իրավական ակտեր և այլ ծրագրային ու մեթոդական փաստաթղթեր նախադպրոցական կրթության և երեխայի իրավունքների հարցերի վերաբերյալ։
• Մանկավարժություն և նախադպրոցական կրթության մեթոդներ.
• Մանկական, զարգացման, մանկավարժական և սոցիալական հոգեբանություն, ինչպես նաև երեխաների անատոմիա և ֆիզիոլոգիա։
• Դեֆեկտոլոգիայի հիմունքներ.
• Գրական, գեղարվեստական և երաժշտական երգացանկ։
• Երեխաներին սովորեցնելու և զարգացնելու տարբեր մեթոդներ.
• Երեխաների առողջության և կյանքի պաշտպանության կանոններ.
• Առաջին օգնության հիմունքները.

Ուսուցիչը պետք է կարողանա՝

• Հասկացե՛ք երեխայի խնդիրը, կապ գտե՛ք երեխաներից որևէ մեկի հետ։
• Պահպանեք կարգապահությունը, բայց խուսափեք դաժան մեթոդներից:
• Կիրառեք դաստիարակության, կրթության և զարգացման տարբեր մեթոդներ ձեր աշխատանքում։

• Բացահայտումերեխաներից յուրաքանչյուրի հակումները և հետաքրքրությունները և դրա մասին պատմել ծնողներին՝ հետագայում երեխայի կարողությունները զարգացնելու համար։

• Շփվել և լուծել կոնֆլիկտները ծնողների հետ:

  

Գործունեության նկարագրություն

Ուսուցիչը կազմակերպում և իրականացնում է երեխաների մտավոր, ֆիզիկական, աշխատանքային, բարոյական և գեղագիտական զարգացման աշխատանքները, ինչպես նաև նախապատրաստում է նրանց դպրոցին: Սովորեցնում է թվեր և տառեր ճանաչելու, մտավոր հաշվելու, մոդելավորելու, նկարելու, երգելու հմտություններ։ Զբաղվում է երեխաների խոսքի, մտածողության զարգացմամբ, արվեստի գործերով ներկայացնում է գեղագիտական և էթիկական կանոններն ու նորմերը։

Զարգացնում է երեխաների մոտ դիտողականությունը, ստեղծագործական նախաձեռնությունը, հնարամտությունը, անկախությունը: Ուսուցիչը երեխաների մեջ սերմանում է հաղորդակցման հմտություններ, զարգացնում քաղաքավարություն, ճշմարտացիություն, բարի կամք, ընկերասիրություն և այլ սոցիալապես նշանակալի հատկություններ: Օգնում է բարելավել աշակերտների առողջությունը ֆիզիկական վարժությունների և կարծրացման միջոցով, կազմակերպում է դասերի և հանգստի խիստ ռեժիմ։

Համապատասխանում է տարածքի սանիտարահիգիենիկ չափանիշներին, երեխաների մոտ ձևավորում անձնական հիգիենայի հմտություններ: Վերահսկում է աշակերտների սնուցման որակը և ժամանակին, նրանց պահվածքը ճաշի ժամանակ: Փորձում է երեխաներին ներգրավել աշխատանքի մեջ։ Խորհրդատվություն է տրամադրում ծնողներին երեխաների առողջության պահպանման, դաստիարակության և կրթության վերաբերյալ: Դաստիարակությունը մեծ պատասխանատվություն է կրում հիվանդասենյակների առողջության և կյանքի համար։

Մանկավարժի ինքնակրթություն

Հաջողակ լինելու համարժամանակակից կրթական համակարգում անհրաժեշտ է մշտապես կատարելագործել նրանց գիտելիքները։ Ցավոք, ամեն տարի ձեռք բերված գիտելիքները կորցնում են իրենց արդիականությունը։ Ուստի ուսուցչի ինքնակրթությունը դասավանդման հմտությունները բարելավելու ամենաարդյունավետ միջոցն է։

Ինքնակրթությունը ուսուցչի աշխատանքն է՝ խորացնել և ընդլայնել նախկինում ձեռք բերված տեսական գիտելիքները։ Եվ սա նաև մասնագիտական նոր հմտությունների կատարելագործումն ու ձեռքբերումն է, որոնք համապատասխանում են ժամանակակից մանկավարժության և հոգեբանության պահանջներին։

Խնամողների կատեգորիաներ

Մանկավարժները, ովքեր ցանկանում են աշխատավարձի բարձրացում, կարող են դիմել առաջին կամ ամենաբարձր կարգի վկայական ստանալու համար: Յուրաքանչյուր կատեգորիա տրվում է 5 տարի ժամկետով, այս ժամկետից հետո այն պետք է հաստատվի նույն ձևով: Հավաստագրումը գրավոր կամ համակարգչի օգնությամբ հանձնելը պատասխանում է իրենց մասնագիտական գործունեությանը վերաբերող հարցերին: Թեստավորման ավարտից հետո հանձնաժողովը որոշում է կայացնում թեստավորման առարկայի համապատասխան պաշտոնին, թե ոչ։

Ուսուցչական անձնակազմ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում (ՆԱ) հիմնական ուսուցչական կազմը ավագ և կրտսեր մանկավարժներն են:

Ավագ ուսուցիչը մանկապարտեզում կազմակերպում է ուսումնական գործընթացը, նրա գործունեությունը կապված է մեթոդական աշխատանքի հետ։ Նրան անվանում են նաև մեթոդիստ։ Ղեկավարի հետ միասին այս մասնագետը մասնակցում է DOE թիմի կառավարմանը, ընտրում է կադրեր, մշակում ևներկայացնում է նոր ծրագրեր և մանկավարժական պլաններ. Ապահովում է, որ խմբերն ունենան բավականաչափ գրքեր, խաղալիքներ, խաղեր: Համագործակցում է այլ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների, ինչպես նաև դպրոցների, թանգարանների, մանկական կենտրոնների հետ։

Ավագ դաստիարակը անցկացնում է բաց դասեր, սեմինարներ, անհատական և խմբակային խորհրդատվություններ։ Աշխատում է երեխաների ծնողների հետ. պատրաստում է ստենդեր տարբեր թեմաներով, սլայդների թղթապանակներ և այլն:

Կրտսեր դաստիարակն օգնում է հիմնական դաստիարակին ճիշտ կազմակերպել խմբում երեխաների քունը և հանգիստը, հետևում է առողջ և ճիշտ սնվելուն։

Նրա պարտականությունները.

• սնունդ է բերում և բաժանում;
• մաքրում է սպասքը սեղաններից և լվանում դրանք;
• լվանում է երեխաներին և լվանում նրանց ձեռքերը;
• կատարում է թաց մաքրում օրական երկու անգամ և օդափոխում սենյակը;
• փոխել անկողնային սպիտակեղենը;
• մաքրում է խաղահրապարակները;
• օգնում է երեխաներին հագցնել զբոսանքից առաջ և մերկանալ հետո:

Կազմակերպություններ, որտեղ խնամակալը կարող է աշխատել

Իրականում դրանք այնքան էլ քիչ չեն։

• Պետական կամ մասնավոր մանկապարտեզ.
• Մանկատուն.
• Ընտանիքների և երեխաների սոցիալական աջակցության կենտրոն.
• Զարգացման կենտրոն.
• Խնամակալության մարմիններ։

Կարիերայի առաջխաղացում

Մանկավարժ աշխատելը չի ենթադրում կարիերայի մեծ աճ: Իհարկե, կա մի օր մանկապարտեզի վարիչ դառնալու հավանականությունը։ Կամ, օրինակ, զբաղվել ձեռնարկատիրական գործունեությամբ՝ բացելով մասնավոր մանկապարտեզ կամ կազմակերպելով զարգացման կենտրոն։

Աշխատանքային պայմաններ

Ուսուցիչները սովորաբար աշխատում են հերթափոխով (ցերեկային կամ երեկոյան), ներսում կամ դրսում (զբոսանքի և բացօթյա գործունեության ժամանակ):

Ամփոփելով կարելի է ասել, որ մանկավարժի մասնագիտությունն անշուշտ արդիական և պահանջված է ժամանակակից աշխարհում։ Իսկ մարդիկ, ովքեր իրենց ողջ կյանքը նվիրել են երեխաների հետ աշխատելուն, արժանի են գովասանքի ու մեծ հարգանքի։ Ուսուցչի աշխատանքը դժվար է, բայց այն բազմապատիկ վարձատրվում է երեխաների սիրով։